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高等学校对教师实行个性化激励方案的必要性与可行性研究
1
作者
陆慧
《当代教育科学》
北大核心
2009年第21期32-34,38,共4页
高校教师受过良好的教育,具备很高的学术水平,有较高的追求与自我价值实现的愿望,有着生理、心理、社会、经济等广泛的需求;而且不同年龄、学历、职称、性别的教师人生经历不同、工作经历不同,处于人生的阶段不同,也具有不同的需求。高...
高校教师受过良好的教育,具备很高的学术水平,有较高的追求与自我价值实现的愿望,有着生理、心理、社会、经济等广泛的需求;而且不同年龄、学历、职称、性别的教师人生经历不同、工作经历不同,处于人生的阶段不同,也具有不同的需求。高校教师具有多样的需求、复杂的人性,工作满意度低、离职意愿较高,而且年龄越大,工作满意度越低、离职意愿越高,因此,高校对教师实行个性化激励有其必要性,同时,高校教师对其激励的差异也能坦然待之,学校的管理水平不断提高、学校的财力也在增强、学校对教师的需求也越来越重视,学校已具备了实行个性化激励的条件。高校欲稳定教师队伍,提高教师的工作积极性、降低教师的离职率,实行个性化的激励方案趋在必行。
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关键词
高等学校
个性化激励
必要性
可行性再的垂带两盲拈人的人性
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题名
高等学校对教师实行个性化激励方案的必要性与可行性研究
1
作者
陆慧
机构
上海金融学院工商管理学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第21期32-34,38,共4页
基金
上海市高等教育学会基金项目--高校教师个性化激励方案的可行性研究
项目编号:GJZC58-08
文摘
高校教师受过良好的教育,具备很高的学术水平,有较高的追求与自我价值实现的愿望,有着生理、心理、社会、经济等广泛的需求;而且不同年龄、学历、职称、性别的教师人生经历不同、工作经历不同,处于人生的阶段不同,也具有不同的需求。高校教师具有多样的需求、复杂的人性,工作满意度低、离职意愿较高,而且年龄越大,工作满意度越低、离职意愿越高,因此,高校对教师实行个性化激励有其必要性,同时,高校教师对其激励的差异也能坦然待之,学校的管理水平不断提高、学校的财力也在增强、学校对教师的需求也越来越重视,学校已具备了实行个性化激励的条件。高校欲稳定教师队伍,提高教师的工作积极性、降低教师的离职率,实行个性化的激励方案趋在必行。
关键词
高等学校
个性化激励
必要性
可行性再的垂带两盲拈人的人性
分类号
G647.2 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高等学校对教师实行个性化激励方案的必要性与可行性研究
陆慧
《当代教育科学》
北大核心
2009
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