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高校学生对可持续发展的认知研究——基于全球261所高校的调查数据
被引量：
1
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作者
王雁
陈锐
高颖玲
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2020年第3期52-57,90,共7页
联合国教科文组织自2015年以来在全球范围内开展了一项针对高校学生的可持续发展认知测试,其测试结果开创性地勾勒出了高校学生可持续发展认知的全球图景。基于该测试第一批次全球261所高校的调查数据分析发现,高校学生已具备基本的可...
联合国教科文组织自2015年以来在全球范围内开展了一项针对高校学生的可持续发展认知测试,其测试结果开创性地勾勒出了高校学生可持续发展认知的全球图景。基于该测试第一批次全球261所高校的调查数据分析发现,高校学生已具备基本的可持续发展知识和素养,可持续教育已普遍纳入高校的培养计划,未来需要更多地在实践活动中培养学生的可持续责任意识,“可持续发展为导向的大学”理念广泛受到认同与传播。中国高校学生在测试中整体表现优于国际平均水平,这是近年来我国高校开展可持续教育的成果体现。可持续发展教育的进一步推进需要政策、理论和实践等多层面的支持和联动。我国高校围绕立德树人的重要目标,应把可持续发展理念融入学生核心素养和综合素质培养之中。
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关键词
可持续
发展教育
可持续认知测试
高校学生
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题名
高校学生对可持续发展的认知研究——基于全球261所高校的调查数据
被引量：
1
1
作者
王雁
陈锐
高颖玲
机构
同济大学高等教育研究所
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2020年第3期52-57,90,共7页
基金
全国教育科学规划国家一般课题“高校服务区域经济发展:路径分析与贡献质量”(批准号:BIA150117)。
文摘
联合国教科文组织自2015年以来在全球范围内开展了一项针对高校学生的可持续发展认知测试,其测试结果开创性地勾勒出了高校学生可持续发展认知的全球图景。基于该测试第一批次全球261所高校的调查数据分析发现,高校学生已具备基本的可持续发展知识和素养,可持续教育已普遍纳入高校的培养计划,未来需要更多地在实践活动中培养学生的可持续责任意识,“可持续发展为导向的大学”理念广泛受到认同与传播。中国高校学生在测试中整体表现优于国际平均水平,这是近年来我国高校开展可持续教育的成果体现。可持续发展教育的进一步推进需要政策、理论和实践等多层面的支持和联动。我国高校围绕立德树人的重要目标,应把可持续发展理念融入学生核心素养和综合素质培养之中。
关键词
可持续
发展教育
可持续认知测试
高校学生
Keywords
Sustainable Development Education
Sustainability Literacy Test
College Students
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高校学生对可持续发展的认知研究——基于全球261所高校的调查数据
王雁
陈锐
高颖玲
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2020
1
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