以可持续发展观念指导跨世纪干训工作

1

作者 龚佩佩 朱纪华 《教育管理研究》 1998年第2期69-71,共3页

在21世纪即将来临之际,一个具有鲜明时代特征的新概念——可持续发展观念,已成为我国的基本国策,它以强大的力度引起人们的广泛关注。可持续发展是跨世纪的世界性主题,日益得到国际社会的赞同。1987年41届联合国大会通过的报告《我们共... 在21世纪即将来临之际,一个具有鲜明时代特征的新概念——可持续发展观念,已成为我国的基本国策,它以强大的力度引起人们的广泛关注。可持续发展是跨世纪的世界性主题,日益得到国际社会的赞同。1987年41届联合国大会通过的报告《我们共同的未来》将可持续发展表述为:'既满足当代人的需要。 展开更多

关键词 可持续发展观念 鲜明时代特征 培训管理体系 中小学校长培训 国际社会 培训目标 培训理念 人文精神 角色扮演法 事务型

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谈学生“生物多样性与可持续发展”观念的培养 被引量：1

2

作者 陈云杰 谢志发 《生物学教学》 北大核心 2005年第9期56-57,共2页

关键词 保护生物多样性 可持续发展观念 学生 生命科学 物种丰富度 自然保护区 课程标准 课堂讨论 上海市

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城市规划与城市可持续发展初探 被引量：8

3

作者 申金升 徐一飞 《规划师》 1999年第2期12-14,25,共4页

作者分析了我国城市规划的现状，针对目前我国城市规划中存在的主要问题，提出了在可持续发展观念下的城市规划新思路。

关键词 城市可持续发展 中国 城市规划 可持续发展观念 新思路 主要问题 初探

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教育、人口质量与可持续发展研究中的若干思考 被引量：1

4

作者 张丽红 席巧娟 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2000年第2期87-89,共3页

关键词 可持续发展战略 危机 资源短缺 可持续发展观念 经济 世界 国家 教育 主体内容 可持续发展研究

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欠发达地区要树立牢固的可持续发展观

5

作者 胡荣启 谭福森 《学习论坛》 1997年第8期24-26,共3页

党的十四届五中全会《建议》明确提出:“必须把社会全面发展放在重要战略地位,实现经济和社会可持续发展。”江泽民在全会闭幕时的讲话中又强调:“在现代化建设中,必须把实现可持续发展作为一个重大战略。要把控制人口,节约资源。

关键词 欠发达地区 可持续发展观念 经济发展 经济增长 社会发展 学习论 求成 保护环境 可持续发展战略 最优化利用

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鸡粪饲料化利用的高质量发展路径分析

6

作者 郝志毅 《中国畜牧业》 2025年第5期75-76,共2页

在养鸡业持续壮大与发展的背景下,整个行业逐渐呈现集约化、规模化的发展趋势,而随着可持续发展观念的深入与普及,鸡粪的处理和再利用问题也得到了越来越多人的关注。从表面来看,鸡粪是养鸡业产生的废弃物,但实际上,鸡粪本身的可利用性... 在养鸡业持续壮大与发展的背景下,整个行业逐渐呈现集约化、规模化的发展趋势,而随着可持续发展观念的深入与普及,鸡粪的处理和再利用问题也得到了越来越多人的关注。从表面来看,鸡粪是养鸡业产生的废弃物,但实际上,鸡粪本身的可利用性较强,因鸡本身肠道短小,对饲料消化和吸收利用率较低,其所排出的粪便通常含有大量营养物质。 展开更多

关键词 鸡粪 营养物质 可持续发展观念 可利用性 养鸡业 饲料化利用 废弃物 集约化

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农村生物学教育在农业可持续发展中的地位

7

作者 成永刚 《农村农业农民》 2005年第9期19-19,共1页

关键词 农业可持续发展 农村经济 生物学教育 自然资源消耗 可持续发展观念 农业生态系统 合理开发利用 农业技术 水资源短缺

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职业教育新观念与发展战略选择 被引量：1

8

作者 张光德 《湖北社会科学》 2001年第10期72-73,共2页

职业教育是可持续发展的一个重要方面,职业教育可持续发展包括:职业教育事业是我国教育的重要组成部分;职业教育发展应与社会发展相适应;受教育者必须接受全面的素质教育;人必须终身接受教育;职业教育具有生产性的特点;职业教育发展的... 职业教育是可持续发展的一个重要方面,职业教育可持续发展包括:职业教育事业是我国教育的重要组成部分;职业教育发展应与社会发展相适应;受教育者必须接受全面的素质教育;人必须终身接受教育;职业教育具有生产性的特点;职业教育发展的战略选择;建立适合我国国情的职业教育体系;完善发展职业教育的保障系统;深化职业教育内部教育、教学改革。 展开更多

关键词 职业教育 可持续发展观念 发展的战略选择

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地理教学中的观念教育

9

作者 金守郡 袁园 《地理教学》 1997年第4期16-17,共2页

当前全球出现许多重大问题，如人口问题、粮食问题、资源和能源问题、环境问题等等。解决这些问题的途径之一是提高人们对这些问题的严重性的认识，逐步树立一些新的观念和意识，如全球意识、国际意识、环境意识、可持续发展观念等等。... 当前全球出现许多重大问题，如人口问题、粮食问题、资源和能源问题、环境问题等等。解决这些问题的途径之一是提高人们对这些问题的严重性的认识，逐步树立一些新的观念和意识，如全球意识、国际意识、环境意识、可持续发展观念等等。要增强这些观念意识，就要从青少年做起，而中学地理教育是进行这种观念教育的极好场所，可起到其他学科所不能取代的作用。 展开更多

关键词 观念教育 地理教学 其他学科 中学地理 国际意识 全球意识 可持续发展观念 粮食问题 能源问题 资源

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对环境教育的初步认识 被引量：2

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作者 霍振响 张迎春 范树华 《陕西师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2004年第S2期201-204,共4页

通过对环境教育的发展回顾,提出了以生物为主体和以人为主体两种不同类型的环境教 育,认为应多开展以人为主体的环境教育,且要重视人的心理环境的教育影响及作用.并在此基础 上,指出了我国环境教育应注意的问题,环境教育是可持续发展教... 通过对环境教育的发展回顾,提出了以生物为主体和以人为主体两种不同类型的环境教 育,认为应多开展以人为主体的环境教育,且要重视人的心理环境的教育影响及作用.并在此基础 上,指出了我国环境教育应注意的问题,环境教育是可持续发展教育的一个组成部分,在教育过程 中可以促使人们形成可持续发展观念. 展开更多

关键词 环境教育 可持续发展观念 心理环境

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我国环境会计信息披露初探 被引量：2

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作者 李祥富 《会计之友》 北大核心 2005年第12期86-87,共2页

随着人类社会可持续发展观念的形成,环境会计开始成为会计科学的一个新分支。环境会计信息披露则是目前环境会计最主要和最基本的问题。本文通过对中国具体国情的考察和分析,揭示目前我国环境会计信息披露的现状,并对其进行原因分析,最... 随着人类社会可持续发展观念的形成,环境会计开始成为会计科学的一个新分支。环境会计信息披露则是目前环境会计最主要和最基本的问题。本文通过对中国具体国情的考察和分析,揭示目前我国环境会计信息披露的现状,并对其进行原因分析,最后提出了自己的一些建议。 展开更多

关键词 会计信息披露 环境会计 可持续发展观念 人类社会 会计科学 原因分析

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地理开放性试题的编制初探 被引量：1

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作者 曾玮 《地理教学》 2006年第1期38-40,共3页

高中地理新课程改革已经在山东、广东、海南、宁夏、江苏五省（自治区）开始实施，新课程要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主... 高中地理新课程改革已经在山东、广东、海南、宁夏、江苏五省（自治区）开始实施，新课程要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。 展开更多

关键词 高中地理 开放性 可持续发展观念 编制 试题 课程改革 思维能力 爱国主义 自治区 人口观

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图说节约型景观设计 被引量：1

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作者 江滨 《园林》 2009年第2期19-19,共1页

在目前全球经济危机背景下。园林景观设计中哗众取宠的奢华风可以休矣。有限的资源不断警示人们：无论现在与未来，节约型设计方法、可持续发展观念都是每个设计师应具备的基本素质。结合唐纳德曾提出的现代景观设计的三个依据（功能依... 在目前全球经济危机背景下。园林景观设计中哗众取宠的奢华风可以休矣。有限的资源不断警示人们：无论现在与未来，节约型设计方法、可持续发展观念都是每个设计师应具备的基本素质。结合唐纳德曾提出的现代景观设计的三个依据（功能依据、移情依据、艺术依据）及设计实践，探索总结出节约型景观设计的三种风格方法，抛砖引玉与同行商榷。 展开更多

关键词 园林景观设计 可持续发展观念 图说 全球经济 设计方法 设计实践 设计师 砖

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河流健康的定义与内涵 被引量：102

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作者 文伏波 韩其为 +5 位作者 许炯心 胡春宏 陈吉余 李国英 董哲仁 王光谦 《水科学进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第1期140-150,共11页

近年来,河流健康一词在学术论文、规划文件、媒体论坛、领导讲话中频繁出现,河流健康已成为当前学术界、领导者和公众共同关心的热门话题。这一现象表明,人们的可持续发展观念、人与自然和谐相处的认识和环境意识正在逐渐提高,是十分可... 近年来,河流健康一词在学术论文、规划文件、媒体论坛、领导讲话中频繁出现,河流健康已成为当前学术界、领导者和公众共同关心的热门话题。这一现象表明,人们的可持续发展观念、人与自然和谐相处的认识和环境意识正在逐渐提高,是十分可喜的。然而,当我们对有关的论文、文件、领导讲话等关于河流健康的论述进行深入学习和分析时发现,人们对河流健康的理解还不深刻、不全面,甚至存在一些偏颇。什么是河流健康?它的内涵是什么?怎样描述河流的健康状况?怎样诊断一条河流是否健康?怎样保护、预警与修复河流的健康?对于这些问题,人们各抒己见,莫衷一是,显得较为混乱。显然,这是由于人们对河流健康概念的理解深度和差异造成的,这样的知识状况不利于我们正确指导和有效进行河流健康的评价与保护实践。基于上述,本刊邀请了部分专家、学者,举办本期笔谈,以期推动关于河流健康的研究和实践。 展开更多

关键词 河流健康 可持续发展观念 定义 学术论文 领导者 环境意识 和谐相处 人与自然

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旅游活动的新形式

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作者 陈继革 《地理教学》 2005年第9期7-9,共3页

生态旅游生态旅游概念源于绿色旅游或自然旅游。80年代中期，随着可持续发展观念的形成，生态旅游概念也融入了新的发展观，逐步取代了绿色旅游和自然旅游。生态旅游包含两个基本内容：以自然环境为旅游资源基础；具有强烈的环境保护意... 生态旅游生态旅游概念源于绿色旅游或自然旅游。80年代中期，随着可持续发展观念的形成，生态旅游概念也融入了新的发展观，逐步取代了绿色旅游和自然旅游。生态旅游包含两个基本内容：以自然环境为旅游资源基础；具有强烈的环境保护意识，其开发方式不对自然生态环境造成破坏。90年代，随着可持续发展概念深入人心， 展开更多

关键词 旅游活动 可持续发展观念 生态旅游 环境保护意识 自然生态环境 绿色旅游 资源基础 自然环境 年代

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浅谈地理思维能力的培养 被引量：7

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作者 左东奇 《地理教学》 2013年第3期37-39,共3页

一、正确理解课标与考纲理念 课标规定“高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人... 一、正确理解课标与考纲理念 课标规定“高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。” 展开更多

关键词 地理课程 思维能力 可持续发展观念 培养 爱国主义 人口观 资源观 环境观

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乡土案例在高中地理教学中的运用 被引量：2

17

作者 沈雪梅 《地理教学》 2006年第2期24-25,共2页

普通高中《地理课程标准（实验）》指出，“全面推进素质教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程。学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中... 普通高中《地理课程标准（实验）》指出，“全面推进素质教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程。学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念”。笔者认为开发利用学生身边的课程资源，挖掘乡土地理案例， 展开更多

关键词 地理教学 乡土地理 高中 案例 可持续发展观念 现代教育理念 社会生产 课程资源 现代化建设 社会责任感

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重视地理学科意识的考查——例谈安徽高考地理题的特色

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作者 夏小东 《地理教学》 2012年第19期55-56,共2页

自2009年安徽高中新课标教程一轮结束及高考文科综合实行自主命题以来，地理学科能力要求始终贯彻“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探讨问题”四项能力考核目标和要求，较好地实现了能力考查、人才选拔... 自2009年安徽高中新课标教程一轮结束及高考文科综合实行自主命题以来，地理学科能力要求始终贯彻“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探讨问题”四项能力考核目标和要求，较好地实现了能力考查、人才选拔等目的；地理试题体现出了对学生地图素养、因地制宜意识和可持续发展观念考查的特殊性。 展开更多

关键词 地理学科 高考 安徽 可持续发展观念 能力要求 考核目标 人才选拔 地理试题

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基于新课标的地理课程科学与人文教育的融合 被引量：1

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作者 李志伟 《地理教学》 2008年第4期15-16,共2页

高中地理课程兼跨“科学”和“人文与社会”两个学习领域，其基本任务之一是“引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源... 高中地理课程兼跨“科学”和“人文与社会”两个学习领域，其基本任务之一是“引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念”。传统教育中，对科学教育的重视程度强于人文教育，未来社会发展的趋势之一是在科学发展和道德精神之间寻找平衡，反映在教育上，是科学教育与人文教育的并重与融合。 展开更多

关键词 人文教育 地理课程 科学精神 社会责任感 可持续发展观念 人文精神 科学教育 改革开放

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利用人口普查资料完善课堂教学设计

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作者 蔡建 《地理教学》 2011年第17期18-20,共3页

2011年4月28日，国家统计局发布了2010年第六次人口普查登记我国人口数量、结构、分布、迁移流动等基本情况。根据人口普查结果所出现的新情况和新特点，笔者对高中地理“人口与环境”（湘教版）一节的教学设计进行了补充和完善，既增... 2011年4月28日，国家统计局发布了2010年第六次人口普查登记我国人口数量、结构、分布、迁移流动等基本情况。根据人口普查结果所出现的新情况和新特点，笔者对高中地理“人口与环境”（湘教版）一节的教学设计进行了补充和完善，既增强了学生的爱国主义情感，帮助学生树立科学的人口观和可持续发展观念，又提高了学生阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能，取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 人口普查 教学设计 可持续发展观念 课堂 利用 高中地理 国家统计局 人口数量

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