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基于同义关联的句子错误记忆:发展性逆转现象及句式效应
被引量：
1
1
作者
屈晓兰
曾萍
王思非
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2020年第3期332-338,共7页
以汉语把字句和被字句为材料,采用学习-再认方式,考察基于同义关联的句子错误记忆及其发展性逆转现象和句式效应。实验1结果发现高二和初二校正后的关键诱饵句错误再认率显著高于小学五年级,把字关键诱饵句校正后的错误再认率显著高于...
以汉语把字句和被字句为材料,采用学习-再认方式,考察基于同义关联的句子错误记忆及其发展性逆转现象和句式效应。实验1结果发现高二和初二校正后的关键诱饵句错误再认率显著高于小学五年级,把字关键诱饵句校正后的错误再认率显著高于被字句,表明基于同义关联的句子错误记忆存在发展性逆转现象和句式效应。实验2结果发现三个年级关键诱饵句与无关句的错误再认率差异均不显著,表明去除同义关联后,句子错误记忆现象被抑制。结果表明,同义关联能诱发句子错误记忆,且句子错误记忆存在发展性逆转现象和句式效应。
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关键词
句子错误记忆
发展性逆转现象
句式效应
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题名
基于同义关联的句子错误记忆:发展性逆转现象及句式效应
被引量：
1
1
作者
屈晓兰
曾萍
王思非
机构
湖南第一师范学院教育科学学院
长沙市华夏实验学校
泉州市鲤城区第二实验小学
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2020年第3期332-338,共7页
基金
湖南省自然科学基金项目(2018JJ2075)
湖南省重点实验室项目(2019TP1032)。
文摘
以汉语把字句和被字句为材料,采用学习-再认方式,考察基于同义关联的句子错误记忆及其发展性逆转现象和句式效应。实验1结果发现高二和初二校正后的关键诱饵句错误再认率显著高于小学五年级,把字关键诱饵句校正后的错误再认率显著高于被字句,表明基于同义关联的句子错误记忆存在发展性逆转现象和句式效应。实验2结果发现三个年级关键诱饵句与无关句的错误再认率差异均不显著,表明去除同义关联后,句子错误记忆现象被抑制。结果表明,同义关联能诱发句子错误记忆,且句子错误记忆存在发展性逆转现象和句式效应。
关键词
句子错误记忆
发展性逆转现象
句式效应
Keywords
false memory of sentences
developmental reversal
effect of sentence pattern
分类号
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于同义关联的句子错误记忆:发展性逆转现象及句式效应
屈晓兰
曾萍
王思非
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2020
1
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