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英语句型教学法在教学中的使用被引量：2: 1; 作者宋智鹏《黑龙江科技信息》 2008年第9期150-150,共1页; 英语是一门实践性很强的工具课,课堂中应采取多种形式的语言交际活动进行教学,语言练习应体现系统性、科学性和有层次性,英语句型教学法能让学生把学到的英语知识融汇成语言。; 关键词句型教学法句型教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

语法——翻译教学法弊多利少: 2; 作者方方《汉语学习》 1980年第2期7-9,共3页; 语法——翻译教学法,也叫间接教学法或比较翻译教学法,是一种外语教学法,也适用于第二语言的教学。这种教学法对延边的汉语教学影响较大,在今天,有必要重新权衡一下它的得失和利弊。语法——翻译教学法产生于欧洲,从中世纪起,一直盛行... 展开更多; 关键词翻译教学法句型教学法目标语言拉丁语第二语言比较翻译汉语教学中世纪母语翻译法; 在线阅读下载PDF 职称材料

試論外语教学的自觉实践原則: 3; 作者群懿《外国语文》 1981年第1期1-10,共10页; 一在外语教学的发展过程中,由于教学目的和教学任务不同,教学对象和教学条件不同,历史地形成了许多不同的教学法体系。其中主要的有:语法翻译法,直接教学法,综合教学法,比较教学法,口语法,新直接教学法,结构法,句型教学法,听说法,视听... 展开更多; 关键词外语教学自觉实践直接教学法综合教学法语法翻译法比较教学法情景教学法句型教学法教学法体系教学目的; 在线阅读下载PDF 职称材料

用句型法教好口语被引量：1: 4; 作者金竹花《汉语学习》 1980年第2期10-14,共5页; 我们这里的学生大都生活在朝鲜族聚居的地区,自然汉语环境很差。这些学生入学后,从小学二年级开始学习汉语,实际上是在本族语的基础上学习另一个民族的语言,学起来难度很大。那么,对他们进行汉语教学,培养和提高他们的汉语听说读写能力... 展开更多; 关键词句型教学法句型法口语训练句子汉语教学朝鲜族蜜蜂听和说汉语课兼语句; 在线阅读下载PDF 职称材料

千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金——访我国著名语言学家胡壮麟教授: 5; 作者董晋之《英语教师》 2008年第5期4-6,共3页; 人物简介胡壮麟,北京大学英语系教授,北京大学澳大利亚研究中心主任,中国语言与符号学研究会会长,中国功能语言学研究会名誉会长,中国文体学研究会名誉会长。2008年4月16日,北京市海淀区蓝旗营。记者面前的胡壮麟教授笑容可掬,平易近人... 展开更多; 关键词句型教学法外语教学理论行为主义文体学澳大利亚学生中学英语语言教学理论名誉会长学习理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英语句型教学法在教学中的使用被引量：2: 1; 作者宋智鹏; 机构黑龙江农业工程职业学院; 出处《黑龙江科技信息》 2008年第9期150-150,共1页; 文摘英语是一门实践性很强的工具课,课堂中应采取多种形式的语言交际活动进行教学,语言练习应体现系统性、科学性和有层次性,英语句型教学法能让学生把学到的英语知识融汇成语言。; 关键词句型教学法句型教学法; 分类号 H31 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语法——翻译教学法弊多利少: 2; 作者方方; 出处《汉语学习》 1980年第2期7-9,共3页; 文摘语法——翻译教学法,也叫间接教学法或比较翻译教学法,是一种外语教学法,也适用于第二语言的教学。这种教学法对延边的汉语教学影响较大,在今天,有必要重新权衡一下它的得失和利弊。语法——翻译教学法产生于欧洲,从中世纪起,一直盛行到十九世纪末。起初,它只被应用于拉丁语的教学。中世纪拉丁语成了死的语言,为了教学生阅读拉丁文经典而继续采用了这个方法,后来又应用到其他外语的教学。这种教学法是先学目标语言(所学语言)的语法规则,然后把文章翻译成学员的母语。语法——翻译教学法的名称就是这么得来的。日本明治维新后。; 关键词翻译教学法句型教学法目标语言拉丁语第二语言比较翻译汉语教学中世纪母语翻译法; 分类号 H19 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名試論外语教学的自觉实践原則: 3; 作者群懿; 机构四川外语学院; 出处《外国语文》 1981年第1期1-10,共10页; 文摘一在外语教学的发展过程中,由于教学目的和教学任务不同,教学对象和教学条件不同,历史地形成了许多不同的教学法体系。其中主要的有:语法翻译法,直接教学法,综合教学法,比较教学法,口语法,新直接教学法,结构法,句型教学法,听说法,视听法,情景教学法,功能法和表意法等。; 关键词外语教学自觉实践直接教学法综合教学法语法翻译法比较教学法情景教学法句型教学法教学法体系教学目的; 分类号 H [语言文字]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用句型法教好口语被引量：1: 4; 作者金竹花; 出处《汉语学习》 1980年第2期10-14,共5页; 文摘我们这里的学生大都生活在朝鲜族聚居的地区,自然汉语环境很差。这些学生入学后,从小学二年级开始学习汉语,实际上是在本族语的基础上学习另一个民族的语言,学起来难度很大。那么,对他们进行汉语教学,培养和提高他们的汉语听说读写能力,应该从哪儿着手呢?我的体会是先从口语教起。如果一个人不会说,不能听,又怎么能读、会写呢? 我本着先从口语教起的原则,在听说读写中,把听和说放在突出的领先地位。我体会在听说和读写这对矛盾中,越是朝鲜族聚居地区的学生,越是低年级,听和说越是处于矛盾的主要方面。因此,我把“先从口语教”,既作为整个汉语教学的原则,又作为每一堂汉语课必须遵守的原则。这就是说处理每一篇课文,上每一堂课,都要注意指导学生的口语训练。为了贯彻这个原则,我们经过学习外地的先进经验,结合我校学生的实际,采用了句型教学法。; 关键词句型教学法句型法口语训练句子汉语教学朝鲜族蜜蜂听和说汉语课兼语句; 分类号 H19 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金——访我国著名语言学家胡壮麟教授: 5; 作者董晋之; 出处《英语教师》 2008年第5期4-6,共3页; 文摘人物简介胡壮麟,北京大学英语系教授,北京大学澳大利亚研究中心主任,中国语言与符号学研究会会长,中国功能语言学研究会名誉会长,中国文体学研究会名誉会长。2008年4月16日,北京市海淀区蓝旗营。记者面前的胡壮麟教授笑容可掬,平易近人,谈起外语教学中的热点问题,高屋建瓴,一览众山小,听来让人豁然开朗。; 关键词句型教学法外语教学理论行为主义文体学澳大利亚学生中学英语语言教学理论名誉会长学习理论; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	英语句型教学法在教学中的使用	宋智鹏	《黑龙江科技信息》	2008	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	语法——翻译教学法弊多利少	方方	《汉语学习》	1980	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	試論外语教学的自觉实践原則	群懿	《外国语文》	1981	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	用句型法教好口语	金竹花	《汉语学习》	1980	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金——访我国著名语言学家胡壮麟教授	董晋之	《英语教师》	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料