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疆内初中班古诗文教学分析——以乌鲁木齐市第六十七中学汉语教师调查为例
被引量：
1
1
作者
王芳
王媛
《双语教育研究》
2015年第1期32-36,共5页
古诗文教学是汉语教学的难点。疆内初中班(以下简称内初班)学生中,少数民族学生占90%,汉族学生占10%。文章通过对内初班办班学校——乌鲁木齐市第六十七中学的调研,深入了解了内初班汉语教师的基本情况、古诗文的课堂教授情况等。调查...
古诗文教学是汉语教学的难点。疆内初中班(以下简称内初班)学生中,少数民族学生占90%,汉族学生占10%。文章通过对内初班办班学校——乌鲁木齐市第六十七中学的调研,深入了解了内初班汉语教师的基本情况、古诗文的课堂教授情况等。调查结果显示,该校内初班汉语教师古诗文素养有待进一步提高,古诗文教学方法单一,教师也缺乏对少数民族学生授课的经验。针对上述课堂教学出现的问题,文章提出若要改善古诗文教学成效,教师应提高古诗文素养,改革教学方法,利用多元化的教学手段,增加对少数民族学生的了解,补充少数民族文化知识等相关建议。
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关键词
内初班
古诗文课堂教学
现状
对策
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题名
疆内初中班古诗文教学分析——以乌鲁木齐市第六十七中学汉语教师调查为例
被引量：
1
1
作者
王芳
王媛
机构
新疆财经大学中国语言学院
新疆维吾尔自治区内地新疆学生工作办公室
出处
《双语教育研究》
2015年第1期32-36,共5页
基金
2014年自治区双语教育研究课题"区内初中班管理研究"(SY20142070)的阶段性成果
文摘
古诗文教学是汉语教学的难点。疆内初中班(以下简称内初班)学生中,少数民族学生占90%,汉族学生占10%。文章通过对内初班办班学校——乌鲁木齐市第六十七中学的调研,深入了解了内初班汉语教师的基本情况、古诗文的课堂教授情况等。调查结果显示,该校内初班汉语教师古诗文素养有待进一步提高,古诗文教学方法单一,教师也缺乏对少数民族学生授课的经验。针对上述课堂教学出现的问题,文章提出若要改善古诗文教学成效,教师应提高古诗文素养,改革教学方法,利用多元化的教学手段,增加对少数民族学生的了解,补充少数民族文化知识等相关建议。
关键词
内初班
古诗文课堂教学
现状
对策
Keywords
Ethnic junior classes in Xinjiang for students from inner provinces
Classroom teaching of ancient poems and prose
Current state
Strategies
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
疆内初中班古诗文教学分析——以乌鲁木齐市第六十七中学汉语教师调查为例
王芳
王媛
《双语教育研究》
2015
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