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中国古典理性传统与现代文学思潮: 1; 作者林朝霞杨春时《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第5期270-274,共5页; 中国传统文化的基本性质是古典理性主义,这种理性主义传统制约着中国文学的历史发展,使其具有了"文以载道"的理性精神。文学现代性是对现代性(以启蒙理性为核心)的反思、批判,而新老理性主义阻碍了文学现代性的确立。在"... 展开更多; 关键词古典理性革命古典主义启蒙主义现代主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

论西方哲学古典理性主义的历史流变被引量：9: 2; 作者姚定一《四川师范大学学报（社会科学版）》北大核心 1991年第4期16-25,共10页; 本文把西方哲学史上迄黑格尔为止前的理性主义称为古典理性主义。西方古典理性主义在近代和现代遭遇到了非理性主义思潮的严重挑战,以致濒临几乎沦落的命运。虽然在非理性主义思潮肆虐泛滥的狂涛驶过以后,理性主义又在极度萎缩中慢慢复... 展开更多; 关键词非理性主义思潮古典理性历史流变经验理性黑格尔西方哲学康德思辨理性人类理性唯理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育:古典理性的回归——从师生间本真关系的沦落与再生谈起: 3; 作者范玉宝《当代教育科学》北大核心 2006年第24期28-30,共3页; 关键词教育领域古典理性师生关系回归教育再生沦落本真教育理念; 在线阅读下载PDF 职称材料

驯化与引导:论古典教育对血气的教化: 4; 作者孔令新《教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第6期30-42,共13页; 血气是引发人的意气、勇气这类情感的灵魂能量,它既不同于欲望也不同于理性。在古典教育看来,血气激发起来的灵魂的激愤热情与勇敢、正义、道德理想主义及公民友爱都有紧密的关系。另血气作为一种未经反思的灵魂热忱亦有其潜在的危险。... 展开更多; 关键词血气古典目的论古典理性古典教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代性危机与现代教育研究的困境: 5; 作者李长伟《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第1期5-9,共5页; 启蒙理性开启了现代性,同时也因为毁灭了古典理性而使现代性陷入虚无主义的危机之中。虚无主义的典型特征就是消解了古典意义上的整全与善恶标准,拒绝回答何谓美好生活的问题。受此影响,本来以善为中心课题的教育研究,放弃了探询何谓美... 展开更多; 关键词现代性危机古典理性启蒙理性教育研究虚无主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

尼采与温克尔曼的审美启蒙被引量：1: 6; 作者余明锋《同济大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第2期56-66,共11页; 在康德传统和前康德的莱布尼茨—沃尔夫传统之外,德国启蒙还有温克尔曼开启的审美启蒙传统。德国启蒙的审美路线因为多涉及艺术史和文学史而常被狭义上的哲学史忽视。可审美启蒙或“美育”在当下实有不可忽视的意义。温克尔曼的“模仿... 展开更多; 关键词审美启蒙古典理性主义阿波罗狄奥尼索斯模仿古代; 在线阅读下载PDF 职称材料

从“人文”两字说起: 7; 作者肖云儒《人文杂志》 CSSCI 北大核心 1996年第2期4-4,共1页; 从“人文”两字说起肖云儒陕西省文联副主席、研究员我五十年代末在京求学时，就读《人文杂志》，这一读就读了大半辈子，由英气勃发读到乐天知命。我是“人文”的老学生，“人文”是我的老老师。老师逢大寿之喜（复刊百期），我应执弟... 展开更多; 关键词 “人文” 人文学科人文学者现代信息中西结合古典理性思维综合学术走向现代理性多维文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国古典理性传统与现代文学思潮: 1; 作者林朝霞杨春时; 机构厦门理工学院文化传播系厦门大学中文系; 出处《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第5期270-274,共5页; 文摘中国传统文化的基本性质是古典理性主义,这种理性主义传统制约着中国文学的历史发展,使其具有了"文以载道"的理性精神。文学现代性是对现代性(以启蒙理性为核心)的反思、批判,而新老理性主义阻碍了文学现代性的确立。在"五四"启蒙运动中,古典理性受到冲击,同时也被改造,形成了启蒙理性精神;文学为启蒙理性服务,产生了理性主义的启蒙主义文学思潮。"五四"以后的革命文学思潮,把古典理性改造为政治理性,文学为政治理性服务,产生了理性主义的革命古典主义文学思潮。新时期启蒙运动批判了古典理性及其现代变体政治理性,但复活了启蒙理性精神,形成了理性主义的新启蒙主义文学思潮。由于中国文化理性主义传统的的影响,中国文学带有强固的理性主义倾向,成为中国现代文学发展的障碍,特别是造成了现代主义文学思潮发展的迟缓。; 关键词古典理性革命古典主义启蒙主义现代主义; 分类号 I206.09 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论西方哲学古典理性主义的历史流变被引量：9: 2; 作者姚定一; 出处《四川师范大学学报（社会科学版）》北大核心 1991年第4期16-25,共10页; 文摘本文把西方哲学史上迄黑格尔为止前的理性主义称为古典理性主义。西方古典理性主义在近代和现代遭遇到了非理性主义思潮的严重挑战,以致濒临几乎沦落的命运。虽然在非理性主义思潮肆虐泛滥的狂涛驶过以后,理性主义又在极度萎缩中慢慢复兴,但正在复兴中的当代西方理性主义的样态和涵蕴,已经大大异趣于它的古典形态。理性主义从它的古典形态向现代形态的超渡有其必然的历史因缘,弄清西方古典理性主义的历史流变,无疑对理解当代西方理性主义的生成和发展有重大的理论意义。; 关键词非理性主义思潮古典理性历史流变经验理性黑格尔西方哲学康德思辨理性人类理性唯理论; 分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育:古典理性的回归——从师生间本真关系的沦落与再生谈起: 3; 作者范玉宝; 机构山东财政学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2006年第24期28-30,共3页; 关键词教育领域古典理性师生关系回归教育再生沦落本真教育理念; 分类号 G456 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名驯化与引导:论古典教育对血气的教化: 4; 作者孔令新; 机构湖南师范大学教育科学学院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第6期30-42,共13页; 基金湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题“大学青年教师文化认同的形成机制与提升路径研究”(课题编号:XSP21YBZ015)研究成果。; 文摘血气是引发人的意气、勇气这类情感的灵魂能量,它既不同于欲望也不同于理性。在古典教育看来,血气激发起来的灵魂的激愤热情与勇敢、正义、道德理想主义及公民友爱都有紧密的关系。另血气作为一种未经反思的灵魂热忱亦有其潜在的危险。古典目的论视野下的古典教育认为血气对超越性自然秩序的深层渴望合乎古典理性的追求,主张以古典诗教的方式对其进行驯化后的引导。然而,自马基雅维利开始的古今教育之变,使血气教化的处境开始遭遇重大变化。; 关键词血气古典目的论古典理性古典教育; Keywords thymos classical teleology classical reason classical education; 分类号 G40-02 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代性危机与现代教育研究的困境: 5; 作者李长伟; 机构南京师范大学教育科学学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第1期5-9,共5页; 文摘启蒙理性开启了现代性,同时也因为毁灭了古典理性而使现代性陷入虚无主义的危机之中。虚无主义的典型特征就是消解了古典意义上的整全与善恶标准,拒绝回答何谓美好生活的问题。受此影响,本来以善为中心课题的教育研究,放弃了探询何谓美好生活、何谓好教育,执着于效仿去价值化的自然科学模式,从而处于理性和非理性的困境与悖论当中。; 关键词现代性危机古典理性启蒙理性教育研究虚无主义; Keywords crisis of modernity ancient reason the reason of enlightenment educational research nihilism; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名尼采与温克尔曼的审美启蒙被引量：1: 6; 作者余明锋; 机构同济大学人文学院; 出处《同济大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第2期56-66,共11页; 基金上海市哲学社会科学规划一般课题“尼采与现代德国美育思想研究”(2020BZX008)。; 文摘在康德传统和前康德的莱布尼茨—沃尔夫传统之外,德国启蒙还有温克尔曼开启的审美启蒙传统。德国启蒙的审美路线因为多涉及艺术史和文学史而常被狭义上的哲学史忽视。可审美启蒙或“美育”在当下实有不可忽视的意义。温克尔曼的“模仿古人”和卢梭的“返回自然”一样,是对英法启蒙传统的反思。温克尔曼不但在启蒙时代强调文化意识,还通过美化希腊塑造了现代德国的文化认同。真正继承温克尔曼的不是持实证主义立场的维拉莫维茨,而是通过重提希腊问题再次发动审美启蒙的尼采。温克尔曼的阿波罗美学以古典理性主义及其德性理想为内核,是对现代理性主义的深刻批判。尼采则从完全不同的哲学视野出发去谈论阿波罗和狄奥尼索斯。; 关键词审美启蒙古典理性主义阿波罗狄奥尼索斯模仿古代; Keywords aesthetic enlightenment classical rationalism Apollo Dionysus imitating the ancients; 分类号 B516.47 [哲学宗教—外国哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从“人文”两字说起: 7; 作者肖云儒; 机构陕西省文联; 出处《人文杂志》 CSSCI 北大核心 1996年第2期4-4,共1页; 文摘从“人文”两字说起肖云儒陕西省文联副主席、研究员我五十年代末在京求学时，就读《人文杂志》，这一读就读了大半辈子，由英气勃发读到乐天知命。我是“人文”的老学生，“人文”是我的老老师。老师逢大寿之喜（复刊百期），我应执弟子之仪。现代信息社会使时空浓缩、心...; 关键词 “人文” 人文学科人文学者现代信息中西结合古典理性思维综合学术走向现代理性多维文化; 分类号 C0 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中国古典理性传统与现代文学思潮	林朝霞杨春时	《中州学刊》 CSSCI 北大核心	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论西方哲学古典理性主义的历史流变	姚定一	《四川师范大学学报（社会科学版）》北大核心	1991	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教育:古典理性的回归——从师生间本真关系的沦落与再生谈起	范玉宝	《当代教育科学》北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	驯化与引导:论古典教育对血气的教化	孔令新	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	现代性危机与现代教育研究的困境	李长伟	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	尼采与温克尔曼的审美启蒙	余明锋	《同济大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	从“人文”两字说起	肖云儒	《人文杂志》 CSSCI 北大核心	1996	0	在线阅读下载PDF 职称材料