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论中国古典教化理论及其影响
1
作者 鲍明 赵朝峰 《新视野》 CSSCI 北大核心 2010年第3期79-81,共3页
中国古典教化理论揭示了政治社会化的一些规律性的东西,创新了政策工具,在维护政治统治和社会和谐与稳定、传承和发展中国文化、构建多民族统一国家中有着独特的作用。教化理论和政策主张"柔远",向周边国家展示礼乐法制,扩大... 中国古典教化理论揭示了政治社会化的一些规律性的东西,创新了政策工具,在维护政治统治和社会和谐与稳定、传承和发展中国文化、构建多民族统一国家中有着独特的作用。教化理论和政策主张"柔远",向周边国家展示礼乐法制,扩大了文化软实力。在构建和谐社会与和谐世界过程中,重新探讨传统教化理论的合理成分和积极价值是十分必要的。 展开更多
关键词 中国古典教化理论 政治社会化 人性论 政策工具
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现代性双重危机下的古典教化——雅斯贝尔斯《时代的精神状况》的教育思想解读
2
作者 程路 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第8期13-16,共4页
雅斯贝尔斯在1931年出版的《时代的精神状况》一书中,深刻地反思了德国现代化历程中"技术—群众"社会导致"纳粹专制"的内在机理,揭示了其对人类自由天性的双重压迫,并分析了其对教育的影响。针对时代的状况,雅斯贝... 雅斯贝尔斯在1931年出版的《时代的精神状况》一书中,深刻地反思了德国现代化历程中"技术—群众"社会导致"纳粹专制"的内在机理,揭示了其对人类自由天性的双重压迫,并分析了其对教育的影响。针对时代的状况,雅斯贝尔斯提出了以古典教化为核心的教育思想,强调向古代经典学习在培育人性力量、争取人的精神自由方面的重要性。雅斯贝尔斯这一思想对当代中国教育仍然具有深刻的启发性。 展开更多
关键词 雅斯贝尔斯 《时代的精神状况》 精神自由 古典教化
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