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英国课程理论略览 被引量:3
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作者 廖哲勋 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1989年第Z2期56-60,共5页
1989年1月底至3月底,我参加了国家教委组织的赴英考察中小学课程的活动。课程理论研究是这次考察的一项重要任务。通过阅读各种课程论专著和访问课程论学者,我对英国的课程理论有了一个粗浅的认识。
关键词 课程理论 共同课 课程论 国家课程 改造主义 古典人文主义 工人阶级 综合中学 中小学课程 英国文化
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从周易经传看中国传统文化的特征 被引量:1
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作者 孙尚扬 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 1990年第4期77-80,70,共5页
史学界各种新的方法论的尝试,尤其是解释学的引进,使一些文化史学者不再执着地相信可以由当代人复原出历史文化的“本来面目”或真精神。他们宣称:“我们不是要到历史文化中再现或复兴历史文化,我们真正关切的是要到历史文化中解释或理... 史学界各种新的方法论的尝试,尤其是解释学的引进,使一些文化史学者不再执着地相信可以由当代人复原出历史文化的“本来面目”或真精神。他们宣称:“我们不是要到历史文化中再现或复兴历史文化,我们真正关切的是要到历史文化中解释或理解我们自己是什么,摆脱我们对自身的迷惑,从我们自己的人文价值的困局中摆脱出来。”(殷鼎《中国文化与解释意识的危机》,载《知识分子》1989年第1期)因此。 展开更多
关键词 中国传统文化 历史文化 人文主义教育 中国文化 周易 人文价值 解释学 古希腊 古典人文主义 文化特征
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理想不灭、经典长鸣——纽曼的《大学的理想》简述
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作者 何宏耀 庞振超 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第4期186-187,共2页
关键词 《大学的理想》 英国高等教育 纽曼 古典人文主义 知识普及 教育传统 30年代 19世纪 入学要求 宗教教育
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从传统向现代迈进的法国语文教育 被引量:3
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作者 刘淼 沈帼威 韩晓蕾 《中学语文教学》 北大核心 2003年第5期57-60,共4页
关键词 法国 语文教育 古典人文主义 现代实用主义 改革 民主教育 教育内容 定位 能力培养 教学大纲 共同文化
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赫胥黎教育思想中的几个理论问题 被引量:1
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作者 邓明言 《华东师范大学学报(教育科学版)》 1983年第2期40-47,共8页
托·亨·赫胥黎(Thomas Henry Huxley,1825—1895)是为人们所熟知的十九世纪后半叶英国的'一位科学界的权威'。①在捍卫和传播进化论的斗争中,他以'达尔文斗犬'自居,作出了历史性贡献。同时,赫胥黎又是他那个... 托·亨·赫胥黎(Thomas Henry Huxley,1825—1895)是为人们所熟知的十九世纪后半叶英国的'一位科学界的权威'。①在捍卫和传播进化论的斗争中,他以'达尔文斗犬'自居,作出了历史性贡献。同时,赫胥黎又是他那个时代一位颇有影响的教育活动家和教育思想家。英国作家彼得森(Houston Peterson)这样写道:'作为一名科学发现者的品质在赫胥黎身上并不是居第一位的东西,他远不止是一个潜心于科学研究的专业工作者。他主要是一位出色的批评家——一位解释者、一位教师、一位卓有才能的宣传鼓动家。' 展开更多
关键词 英国 阿诺德 古典人文主义 大不列颠及北爱尔兰联合王国 青黎
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欧美近代大学科技教育的发展历程 被引量:1
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作者 万秀兰 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 1994年第3期18-20,共3页
欧美近代大学科技教育的发展历程万秀兰一、17至18世纪欧美大学教育1、古典人文教育占统治地位,截至18世纪末,欧美大学还基本上保持着中世纪建立的四大专业结构.医科教育虽具有科学教育的成份,但其规模小,且仍未完全超脱“... 欧美近代大学科技教育的发展历程万秀兰一、17至18世纪欧美大学教育1、古典人文教育占统治地位,截至18世纪末,欧美大学还基本上保持着中世纪建立的四大专业结构.医科教育虽具有科学教育的成份,但其规模小,且仍未完全超脱“神学婢女”的性能。这种状况自文艺复... 展开更多
关键词 大学科技教育 近代大学 大学教育 科学课程 科技课程 课程体系 科学教育 古典人文主义 古典语言 科学研究
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