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思维模式转换:从古代校雠学到现代图书馆学的理路分析
被引量：
4
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作者
龚蛟腾
朱潇娜
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2022年第6期76-85,共10页
借助思维模式的转换,梳理古代图书馆学的近代化发展,是深入学术本质明其理、察其变、承其续的根本方法。主客合一思维模式向主客二分思维模式的转换,正式拉开了古代校雠学向现代图书馆学发展的内在理路:学术指向因本体观念的转换从教化...
借助思维模式的转换,梳理古代图书馆学的近代化发展,是深入学术本质明其理、察其变、承其续的根本方法。主客合一思维模式向主客二分思维模式的转换,正式拉开了古代校雠学向现代图书馆学发展的内在理路:学术指向因本体观念的转换从教化万民向凸显学术功用转变,学术特质因认识特性的转换从人文之术向管理之学发展,学术内容因运思方式的转换从价值向的经验总结调整为知识向的学理内容,学术体系因语言方式的转换从杂糅合一向逻辑分明优化。并由此引发了关于价值与知识、人文与科学、顿悟与分析、意象与概念等学术本质的思考,以异中求同的方式探寻古今学术一脉相承的所在。
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关键词
古代校雠学
图书馆学
思维方式
学术转型
创新发展
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题名
思维模式转换:从古代校雠学到现代图书馆学的理路分析
被引量：
4
1
作者
龚蛟腾
朱潇娜
机构
湘潭大学公共管理学院
出处
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2022年第6期76-85,共10页
基金
中国图书馆学会重点项目“中国特色学术体系建设背景下图书馆学学科变革与发展研究”(项目编号:2022LSCKYXM-ZZ-ZD001)的研究成果之一。
文摘
借助思维模式的转换,梳理古代图书馆学的近代化发展,是深入学术本质明其理、察其变、承其续的根本方法。主客合一思维模式向主客二分思维模式的转换,正式拉开了古代校雠学向现代图书馆学发展的内在理路:学术指向因本体观念的转换从教化万民向凸显学术功用转变,学术特质因认识特性的转换从人文之术向管理之学发展,学术内容因运思方式的转换从价值向的经验总结调整为知识向的学理内容,学术体系因语言方式的转换从杂糅合一向逻辑分明优化。并由此引发了关于价值与知识、人文与科学、顿悟与分析、意象与概念等学术本质的思考,以异中求同的方式探寻古今学术一脉相承的所在。
关键词
古代校雠学
图书馆学
思维方式
学术转型
创新发展
Keywords
Ancient Collation
Library Science
Thinking Mode
Academic Transformation
Innovative Development
分类号
G250.9 [文化科学—图书馆学]
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作者
出处
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1
思维模式转换:从古代校雠学到现代图书馆学的理路分析
龚蛟腾
朱潇娜
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2022
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