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新课程模式下大学生听力自主学习与口语能力发展研究
被引量：
4
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作者
常晓梅
贾文峰
孙田丰
《外国语文》
北大核心
2014年第4期144-147,共4页
研究大学英语听说课新型教学模式(即"1+1"教学模式,指"听力自主学习+小班口语授课")对大学生听力自主学习与口语能力发展的影响。在新型教学模式下,大学生具备较强的听力自主学习能力,并能取得良好的学习效果。同时...
研究大学英语听说课新型教学模式(即"1+1"教学模式,指"听力自主学习+小班口语授课")对大学生听力自主学习与口语能力发展的影响。在新型教学模式下,大学生具备较强的听力自主学习能力,并能取得良好的学习效果。同时,经过系统的口语训练,大学生的口语能力获得较大发展。本研究在论证"1+1">2的同时,丰富了大学生口语教学实践,以期能为以提高学生语言输出能力为驱动的大学英语教学改革提供可借鉴的经验。
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关键词
听力自主学习
口语能力发展
新型教学模式
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职称材料
题名
新课程模式下大学生听力自主学习与口语能力发展研究
被引量：
4
1
作者
常晓梅
贾文峰
孙田丰
机构
山东大学翻译学院
出处
《外国语文》
北大核心
2014年第4期144-147,共4页
文摘
研究大学英语听说课新型教学模式(即"1+1"教学模式,指"听力自主学习+小班口语授课")对大学生听力自主学习与口语能力发展的影响。在新型教学模式下,大学生具备较强的听力自主学习能力,并能取得良好的学习效果。同时,经过系统的口语训练,大学生的口语能力获得较大发展。本研究在论证"1+1">2的同时,丰富了大学生口语教学实践,以期能为以提高学生语言输出能力为驱动的大学英语教学改革提供可借鉴的经验。
关键词
听力自主学习
口语能力发展
新型教学模式
Keywords
listening autonomous learning
oral English competency
new instructional model
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程模式下大学生听力自主学习与口语能力发展研究
常晓梅
贾文峰
孙田丰
《外国语文》
北大核心
2014
4
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