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题名希望高等学校设立推广普通话的机构
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作者
李漆
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机构
西北工业大学
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出处
《语文建设》
1959年第14期18-,共1页
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文摘
汉语拼音字母是学习普通话和帮助识字的有力工具。现在不论城市或是农村,都有很多地方掀起了学习汉语拼音的热潮。我们大学生,毕业后将分配到各地工作,如果还是用自己的方言,比如广东话、上海话、四川话去讲课、宣传、作群众工作,这显然是很困难的。想到这些,很多人都有学习汉语拼音的要求。我经过短时期的自学,已经掌握了汉语拼音的基本内容,能够拼写了。学会拼音对我学习外国语(英文、俄文)也起了一定的作用。但是由于我是南方人,对某些发音(如en和eng)常常混淆不清或发不准确。
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关键词
推广普通话
上海话
南方人
四川话
群众工作
音学
口耳之学
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名介绍《普通话学习手册》
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作者
拓牧
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出处
《语文建设》
1964年第12期21-,共1页
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文摘
有不少教师,他们是认真坚持讲普通话的。已经坚持了几年,似乎进步不大。在某些地方老是不准确。看来他们并没有意识到这一点,自以为没有问题了。为了提高普通话水平,需要做到以下几点;首先,需要把汉语拼音方案复习一下,作到:①能背写出声韵母表;②能读准声母和韵母;③能读准400音节,能正确地写出(默写或听写)400音节;④能读准普通话的声调;⑤能照普通话的变调规律读好词语。拼音字母是学习普通话的最好工具,它可以使普通话的学习有了书面凭借,提供更多的学习机会,使自修有了随身的老师。通过拼音字母掌握语音知识,有利于系统地、全面地学好普通话。人们常说,普通话是口耳之学。不错,‘说’和‘听’本来是相辅相成的。但是‘说’是主要的,能说就能听(因为说同时也听,即自说自听);‘听’对‘说’是有帮助的,但不是决定性的。
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关键词
普通话学习
语音知识
口耳之学
常用字表
反复练习
徐世荣
知藏
明征
时周
学校生活
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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