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大学生英语口语产出语言及心理特征研究——评《中国英语学习者口语产出语言及心理过程特征》
1
作者
都鸣晖
《人民长江》
北大核心
2022年第2期I0003-I0004,共2页
我国大学生英语口语教学中口语产出一直以来受到师生的重视,学习者的口语产出也备受语言学领域的关注。利用话题熟悉度、口头纠正性反馈和手势等对英语学习者的口语施加影响,已成为二语习得与英语教学领域中新的研究热点,也备受大学英...
我国大学生英语口语教学中口语产出一直以来受到师生的重视,学习者的口语产出也备受语言学领域的关注。利用话题熟悉度、口头纠正性反馈和手势等对英语学习者的口语施加影响,已成为二语习得与英语教学领域中新的研究热点,也备受大学英语教师和大学生的广泛关注。在任务型教学背景下,大量英语学习者口语产出研究比较关注任务因素对口语产出的影响,但在以往研究中对大学生语言水平关注不够,衡量口语产出的测量指标不够全面,没能依据语言的流利度、复杂度和准确度来衡量英语口语产出的结果。
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关键词
口语产出
口头纠正性反馈
中国英语学习者
话题熟悉度
语言学领域
流利度
任务型教学
二语习得
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职称材料
题名
大学生英语口语产出语言及心理特征研究——评《中国英语学习者口语产出语言及心理过程特征》
1
作者
都鸣晖
机构
南京中医药大学
出处
《人民长江》
北大核心
2022年第2期I0003-I0004,共2页
基金
江苏省高校社会哲学课题“一带一路建设视域下《本草纲目》英语国家译介效果研究”(2018SJA0313)
南京中医药大学2019年课程思政项目“大学英语Ⅲ级”。
文摘
我国大学生英语口语教学中口语产出一直以来受到师生的重视,学习者的口语产出也备受语言学领域的关注。利用话题熟悉度、口头纠正性反馈和手势等对英语学习者的口语施加影响,已成为二语习得与英语教学领域中新的研究热点,也备受大学英语教师和大学生的广泛关注。在任务型教学背景下,大量英语学习者口语产出研究比较关注任务因素对口语产出的影响,但在以往研究中对大学生语言水平关注不够,衡量口语产出的测量指标不够全面,没能依据语言的流利度、复杂度和准确度来衡量英语口语产出的结果。
关键词
口语产出
口头纠正性反馈
中国英语学习者
话题熟悉度
语言学领域
流利度
任务型教学
二语习得
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大学生英语口语产出语言及心理特征研究——评《中国英语学习者口语产出语言及心理过程特征》
都鸣晖
《人民长江》
北大核心
2022
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