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题名启发式教学理论新探
被引量：1
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作者
杨启亮
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机构
曲阜师大
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出处
《当代教育科学》
1988年第2期50-55,共6页
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文摘
启发式教学,源渊流长,理论研究很丰富,但普教实践中提倡启发式和废止注入式的情况又如何呢?我认为它更象是一种观念形式,并没有真正落到实处。启发式的理论历史众所周知,不必赘述。本文仅从当代一些新教学思想与考察普教实践所获信息的比较的角度,谈些肤浅理解,同时对启发式的实施问题作些初步探索。一、启发式教学的理解问题启发式既不属教学规律,又不属局限性的原则或方法,当然更不是一种教学形式,它是一种教学指导思想。对启发式的理解。
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关键词
教学过程最优化
教学指导
理解问题
发展区
目标问题
口不能言
实施问题
理论历史
教学活动
思维科学
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名钏影楼日记(1925年6—7月)
被引量：1
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作者
包天笑
黄诚(整理)
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机构
扬州大学文学院
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出处
《现代中文学刊》
CSSCI
北大核心
2021年第1期111-117,共7页
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文摘
1925年6月一日,星期一,天雨上海公共租界实行罢工,惟粮食店等虽上店门,仍做生意。各路电车下午亦停。王稚松忽嘴唇牵动、口不能言。其夫人皇急,打电话来,促震往,既又嘱往邀镜心伴之。就西医牛惠霖诊治,惟顷刻即发。下午略愈。稚松今年五十二矣,大非佳兆,其病状与许杏生有相似处。华童公学学生罢课,华闳两儿均在家。各学堂均于今日始罢课,风潮扩大。传闻南京路天蟾舞台相近,以群众阻电车、掷石子,印捕及西捕又开枪,死三人,伤十余人。闻明日银行钱庄均罢工;印刷业之商务、中华,今日下午始罢工。
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关键词
天蟾舞台
印刷业
口不能言
上海公共租界
南京路
华童公学
稚松
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名钏影楼日记(1925年6月)
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作者
包天笑
黄诚(整理)
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机构
扬州大学文学院
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出处
《现代中文学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第6期117-119,共3页
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文摘
1925年6月一日,星期一,天雨上海公共租界实行罢工,惟粮食店等虽上店门,仍做生意。各路电车下午亦停。王稚松忽嘴唇牵动、口不能言。其夫人皇急,打电话来,促震往,既又嘱往邀镜心伴之。就西医牛惠霖诊治,惟顷刻即发。下午略愈。稚松今年五十二矣,大非佳兆,其病状与许杏生有相似处。华童公学学生罢课,华闳两儿均在家。
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关键词
口不能言
上海公共租界
稚松
华童公学
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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