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科技变革时代下现代大学的使命与责任:历史演变与国际比较 被引量:5
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作者 黄福涛 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第5期21-23,共3页
在当今迅速发展的科技变革时代,现代大学不仅仅是知识传播的场所,更是科技创新、人才培养、产业升级和社会发展的重要引领者和推动者。本文将从历史演变和国际比较的视角探讨科技变革时代下现代大学的使命和责任。
关键词 变革时代 产业升级 人才培养 知识传播 历史演变 比较的视角 使命与责任 推动者
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问题与思维:变革时代的旅游教育 被引量:4
2
作者 吴倩倩 殷杰 郑向敏 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第15期79-85,共7页
问题是理论研究的起点,而思维是破解各种问题的路径。新常态下,旅游教育变革需要发现问题,寻找突破路径。本文在分析变革时代旅游教育来自时代、国家、学校、教师以及学生等多层面问题和旅游教育变革面临的渺茫、纠结与困难的基础上,提... 问题是理论研究的起点,而思维是破解各种问题的路径。新常态下,旅游教育变革需要发现问题,寻找突破路径。本文在分析变革时代旅游教育来自时代、国家、学校、教师以及学生等多层面问题和旅游教育变革面临的渺茫、纠结与困难的基础上,提出旅游教育变革需要关注的9个理念与思维。 展开更多
关键词 旅游教育 问题 思维 旅游新常态 变革时代
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变革时代我国职业教育发展的动力机制探析 被引量:8
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作者 丁红 刘珽 曹鸿骅 《教育与职业》 北大核心 2018年第22期28-34,共7页
职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是智能制造的人才支撑系统。目前,我国职业教育发展存在社会认知偏差较大、管理"政出多门"、系统之间兼容性差、资源集聚效益较低等问题,要解决这些问题,必须从社会环境、职业教育体系... 职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是智能制造的人才支撑系统。目前,我国职业教育发展存在社会认知偏差较大、管理"政出多门"、系统之间兼容性差、资源集聚效益较低等问题,要解决这些问题,必须从社会环境、职业教育体系、人才多元发展的"动力"博弈与形成视角,寻求解决方案。通过市场因素的"混合驱动"、教育系统的"四轮驱动"、人才多元发展的"内在驱动",形成职业教育多部门协同共治的局面,激发办学主体的内驱力,构建我国职业教育发展新的动力模式,促进职业教育生态可持续发展。 展开更多
关键词 变革时代 职业教育 利益博弈 动力机制 三维一体
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出版变革时代亟须加强编辑自律 被引量:15
4
作者 陶范 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2006年第1期41-43,共3页
编辑应坚持不越轨、不放纵,自觉遵守各项规章制度,勿因事小而为之,坚持自我检点,自重自省,自警自励,防微杜渐。
关键词 变革时代 编辑 自律 出版 规章制度
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变革时代的纠纷解决及其研究进路 被引量:15
5
作者 左卫民 《四川大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第2期110-116,共7页
当今中国,正处于一个纠纷数量激增、解纷机制面临危机和挑战的时代。对纠纷及解纷机制的研究可从五个方面展开:第一,实证的研究。通过个案解剖和数据分析尽力展示各种纠纷解决方式的存在形式及作用范围。第二,系统的研究。将纠纷置于特... 当今中国,正处于一个纠纷数量激增、解纷机制面临危机和挑战的时代。对纠纷及解纷机制的研究可从五个方面展开:第一,实证的研究。通过个案解剖和数据分析尽力展示各种纠纷解决方式的存在形式及作用范围。第二,系统的研究。将纠纷置于特定的时代背景及社会环境中进行分析,注重从各种纠纷解决方式的自身运作机理和相互关系角度展开研究。第三,过程的研究。关注纠纷的解决过程而非纠纷的解决结果,尝试重新解构纠纷解决机制的机理。第四,综合的研究。综合运用多学科的背景知识、多样化的研究方法以更好地理解和阐释纠纷及其解决。第五,对策的研究。我国纠纷解决机制的完善应当着眼于中国现实国情,立足于对我国既存纠纷解决体系的全面认知和理性反思基础之上。 展开更多
关键词 变革时代 纠纷解决 解纷机制
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回望与坚守:变革时代的校长领导力审思 被引量:8
6
作者 张新平 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2023年第3期9-12,共4页
近年来偏好在静态分析轨道上展开的校长领导力研究,优先探讨了校长的课程教学领导力、信息技术领导力等议题,校长领导力的本质特征、作用机制等也获得持续关注。但动态综合的校长领导力研究却存在明显提升空间,特别是从变革时代的背景... 近年来偏好在静态分析轨道上展开的校长领导力研究,优先探讨了校长的课程教学领导力、信息技术领导力等议题,校长领导力的本质特征、作用机制等也获得持续关注。但动态综合的校长领导力研究却存在明显提升空间,特别是从变革时代的背景视域审思校长领导力的必要性愈发突出。回望历史并从变革时代的普遍性特征、特殊性需要、职业性表现三个维度分析,提出校长亟须提升自身的学习力、领跑力、乐群力。 展开更多
关键词 校长领导力 变革时代 校长学习力 校长领跑力 校长乐群力
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变革时代的中国当代文学 被引量:2
7
作者 王庆生 王又平 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 1989年第3期52-57,45,共7页
党的十一届三中全会以来的十年,是时代发生巨大变革的十年,是当代中国的社会——文化——心理的总体结构向着社会主义现代化方向实行转换与变革的十年。时代的变革强有力地推进着中国文学的现代流向,铸建着中国文学的新格局。一依照人... 党的十一届三中全会以来的十年,是时代发生巨大变革的十年,是当代中国的社会——文化——心理的总体结构向着社会主义现代化方向实行转换与变革的十年。时代的变革强有力地推进着中国文学的现代流向,铸建着中国文学的新格局。一依照人们习惯的理解,中国当代文学的新时期是伴随着翦除“四人帮”的那个十月金秋一起到来的。不论中国当代文学的历史转折是否以1976年的政治变动为其标志,公正的说,粉碎“四人帮” 展开更多
关键词 中国当代文学 文学走向 中国文学 变革时代 新时期文学 巨大变革 政治变动 新时期作家 四人帮 中国作家
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教育变革时代的政府责任 被引量:1
8
作者 雷万鹏 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2016年第6期6-7,共2页
总体看来,当前我国教育发展主要面临三大问题:一是教育公平,二是教育质量,三是教育治理。在教育变革的时代,厘定政府、市场与社会职责边界,以有效的制度创新激发各主体发展教育的积极性,构建促进我国教育健康、可持续发展的治理... 总体看来,当前我国教育发展主要面临三大问题:一是教育公平,二是教育质量,三是教育治理。在教育变革的时代,厘定政府、市场与社会职责边界,以有效的制度创新激发各主体发展教育的积极性,构建促进我国教育健康、可持续发展的治理体系是一个重大的时代命题。对教育产品属性的讨论是决定教育资源如何配置的逻辑起点。目前,我国民办教育已形成一个规模庞大、层次类型多样的体系。根据公共产品消费的非竞争性和受益的非排他性特征,不同学段、不同类别的民办教育,其产品属性特征各有不同,有的更接近于公共产品,有的则更接近于私人产品。 展开更多
关键词 教育公平 政府责任 变革时代 产品属性 民办教育 可持续发展 教育发展 教育质量
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张伯苓的困顿与抉择--评《权力让渡与资源获取:变革时代的南开大学、政府与社会》 被引量:1
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作者 黄启兵 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期F0003-F0003,共1页
民国时期的南开大学是中国近代私立大学的一座丰碑,张伯苓是铸造这座丰碑的关键之人。然而,1946年私立南开大学变成了国立南开大学。这究竟是怎么一回事呢?围绕权力让渡与资源获取,通过关键性、典型性事件,金国详细研究了南开大学及其... 民国时期的南开大学是中国近代私立大学的一座丰碑,张伯苓是铸造这座丰碑的关键之人。然而,1946年私立南开大学变成了国立南开大学。这究竟是怎么一回事呢?围绕权力让渡与资源获取,通过关键性、典型性事件,金国详细研究了南开大学及其关键人物张伯苓,描述了民国时期南开大学的发展历程,揭示了张伯苓的角色困顿与抉择。 展开更多
关键词 南开大学 张伯苓 资源获取 变革时代 政府与社会 权力让渡 关键人物 困顿
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变革时代造就城市新青年 被引量:1
10
作者 郗杰英 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 1999年第3期5-7,共3页
1978年底的那声春雷,炸开了封冻时代的闸门,开启了中国现代化进程的航道。20年巨变的辉煌,不但显现在神州大地的方方面面,而且在这多彩激荡的背景下,新的一代成长起来了。他们20岁左右,风华正茂,生机勃勃,就生活在我们... 1978年底的那声春雷,炸开了封冻时代的闸门,开启了中国现代化进程的航道。20年巨变的辉煌,不但显现在神州大地的方方面面,而且在这多彩激荡的背景下,新的一代成长起来了。他们20岁左右,风华正茂,生机勃勃,就生活在我们身边,是我们熟悉的子女、学生、同事... 展开更多
关键词 变革时代 一代青年 中国社会 阶级斗争 当代城市 大众文化 依法治国 市场经济体制 第三代领导集体 城市青年
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大变革时代教育当如何自处——读《尊重每一个孩子的发展权》有感 被引量:1
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作者 张斌 《当代教育科学》 北大核心 2015年第14期64-64,共1页
我们正处在一个大变革时代:全球化浪潮汹涌而来,各种文化思潮相互碰撞,浮躁与喧嚣动荡不安,真理与谬误激烈交锋,真可谓"嘈嘈切切错杂弹","乱花渐欲迷人眼"。身处如此一个大变革时代,教育当如何自处?这是时下每一位教育人都应认真... 我们正处在一个大变革时代:全球化浪潮汹涌而来,各种文化思潮相互碰撞,浮躁与喧嚣动荡不安,真理与谬误激烈交锋,真可谓"嘈嘈切切错杂弹","乱花渐欲迷人眼"。身处如此一个大变革时代,教育当如何自处?这是时下每一位教育人都应认真思考和回答的问题。《尊重每一个孩子的发展权——齐鲁名校长张广利的"知"与"行"》(福建教育出版社, 展开更多
关键词 变革时代 张广 教育观点 仰望星空 全球化浪潮 教师观 教学观 教观 顾明远 办学思想
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“大变革时代”与美国全球战略的重塑 被引量:4
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作者 王鸿刚 《亚非纵横》 2012年第2期6-11,59+61,共6页
随着"后危机时代"、"后拉登时代"、"后撤军时代"、"后威权时代"、"后美国时代"等多个时代特征同时开启、相互叠加,世界正进入前所未有的"大变革时代"。为迎接这一严峻挑战... 随着"后危机时代"、"后拉登时代"、"后撤军时代"、"后威权时代"、"后美国时代"等多个时代特征同时开启、相互叠加,世界正进入前所未有的"大变革时代"。为迎接这一严峻挑战,奥巴马政府有意识地推进美国全球战略的重塑,并取得了一些成绩。但由于客观形势的高度复杂性、战略思维的主观局限性及国内政治的持续困扰等因素,其全球战略重塑并不一帆风顺,并存在明显缺陷。 展开更多
关键词 变革时代 美国 全球战略
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伦理决策:变革时代背景下的理论逻辑与路径选择
13
作者 陈翔 路艳娥 《求实》 CSSCI 北大核心 2011年第4期26-29,共4页
在以和谐、民生、共享为时代特征的变革时代,伦理决策是决策者把握世界的一种独特方式,它立足于现实的未来世界,它是引领决策实践的精神力量。道德感、责任伦理、价值追求共同建构伦理决策的理论逻辑;智慧性的价值眼光、普世性的实践形... 在以和谐、民生、共享为时代特征的变革时代,伦理决策是决策者把握世界的一种独特方式,它立足于现实的未来世界,它是引领决策实践的精神力量。道德感、责任伦理、价值追求共同建构伦理决策的理论逻辑;智慧性的价值眼光、普世性的实践形式、超越性的至上美德构成了伦理决策的路径选择;在变革时代,注重"人"的意义与可持续发展、伦理精神与经济发展的平衡与协调、社会信任与道德自律的互动具有重要意义。 展开更多
关键词 伦理决策 变革时代 理论逻辑 路径选择
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变革时代的史学与史家——《对话当代历史学家》新书座谈会纪要
14
作者 江湄 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第1期15-21,共7页
邹兆辰教授在1998年开始承担"新时期中国史学思潮"的研究课题,他带领当时刚参加工作的江湄、邓京力组成了史学理论与史学史的教学研究团队,在研究的同时,开始进行学者访谈工作,一方面获得第一手资料,一方面从学者个人那里切身感受和... 邹兆辰教授在1998年开始承担"新时期中国史学思潮"的研究课题,他带领当时刚参加工作的江湄、邓京力组成了史学理论与史学史的教学研究团队,在研究的同时,开始进行学者访谈工作,一方面获得第一手资料,一方面从学者个人那里切身感受和了解当代史学的进程和趋向。当时,我们看到张世林主编的《学林春秋》,但他收录的学者主要是三十年代以前出生的人,而活跃于当今史学界的学者很多都出生于三十年代以后。 展开更多
关键词 当代史学 历史学家 变革时代 座谈会 纪要 新书 对话 史家
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变革时代的企业员工培训
15
作者 陆淳鸿 《价格月刊》 北大核心 2004年第2期38-39,共2页
变革是21世纪的主题.在变革时代,企业持续不断地对员工进行培训,探索培训的新理论和新技巧,不断改善和提高培训的效果,显得十分重要.
关键词 变革时代 员工培训系统 学习型企业 培训需求 培训方案
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变革时代的文学之“难”──在中日韩三国东亚文学论坛的演讲
16
作者 李敬泽 《扬子江(评论)》 CSSCI 2015年第3期5-7,共3页
在进入今天的主题之前,我想先讲一个故事。这里有一个年轻的妻子和妈妈,一个年轻的丈夫,还有一个同样年轻的儿子。
关键词 东亚文学 中日韩三国 变革时代 “难” 论坛 故事
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“胜任”:一个教师在变革时代的不变追求
17
作者 贺千红 《中小学管理》 北大核心 2015年第9期45-46,共2页
当老师,是我中学时代就立下的志向。从小学到大学,我遇到了很多好老师,在我成长的道路上,他们关注我、肯定我,对我影响深远,那种感觉想起来至今都很温暖。1989年,我从北京师范大学毕业后到北京市十一学校工作,终于如愿以偿成为... 当老师,是我中学时代就立下的志向。从小学到大学,我遇到了很多好老师,在我成长的道路上,他们关注我、肯定我,对我影响深远,那种感觉想起来至今都很温暖。1989年,我从北京师范大学毕业后到北京市十一学校工作,终于如愿以偿成为一名真正的教师。在我看来,教书育人是一份特别大的责任。因为敬畏,所以努力。自从事教师工作的第一天起,我就将“胜任”融入自己每一天的工作中。 展开更多
关键词 教师工作 变革时代 胜任 大学毕业 中学时代 学校工作 教书育人 北京市
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变革时代的创业机会识别探析
18
作者 陆淳鸿 《企业活力》 北大核心 2007年第10期8-9,共2页
变革是21世纪的主题。自20世纪末以来,环境的变化比任何时候都快。人类社会受到来自知识经济、计算机、信息技术、区域化和全球化等的强烈冲击。人们获取知识和信息比以前任何时候都更简便、快速、及时,这极大地改变了人们的生活方式、... 变革是21世纪的主题。自20世纪末以来,环境的变化比任何时候都快。人类社会受到来自知识经济、计算机、信息技术、区域化和全球化等的强烈冲击。人们获取知识和信息比以前任何时候都更简便、快速、及时,这极大地改变了人们的生活方式、工作方式和思维方式。特别是,网络通讯技术的进步,人们更容易获得大量需要的信息,这使得竞争规则改变了。 展开更多
关键词 变革时代 创业机会 识别 网络通讯技术 信息技术 知识和信息 知识经济 人类社会
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变革时代企业组织设计的基本原则 被引量:3
19
作者 马龙 《企业活力》 北大核心 2006年第6期87-87,共1页
一个良好的企业,必须有一个良好的组织结构。工业时代的外界环境相对稳定,典型的企业管理形式是直线式的等级制度,属于一种金字塔型结构,它可以让命令畅行无阻地层层下达,不过,这种管理系统依赖的条件是:现场要有大量精确的反馈... 一个良好的企业,必须有一个良好的组织结构。工业时代的外界环境相对稳定,典型的企业管理形式是直线式的等级制度,属于一种金字塔型结构,它可以让命令畅行无阻地层层下达,不过,这种管理系统依赖的条件是:现场要有大量精确的反馈,决策的性质大致相同。如果决策者面临的问题是重复性的,种类又不多,经理人员就能够收集到与他们有关的大量信息,而且能从以往的成败中积累有用的经验。 展开更多
关键词 企业组织设计 变革时代 本原 企业管理形式 组织结构 面临的问题 相对稳定 外界环境 工业时代 等级制度
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变革时代的责任、创新与挑战——2005年成人教育创新与学习型社会建设国际论坛综述 被引量:2
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作者 莫建秀 《职业技术教育》 2005年第13期40-43,共4页
知识经济、信息时代的社会变革,全球兴起的创建学习型社会的热潮,给成人教育带来了机遇与挑战、利益与责任的艰难博弈.为了加强成人教育学科建设、思考和探索建设学习型社会的理论与实践,推进21世纪成人教育创新与发展,4月7日至9日,&quo... 知识经济、信息时代的社会变革,全球兴起的创建学习型社会的热潮,给成人教育带来了机遇与挑战、利益与责任的艰难博弈.为了加强成人教育学科建设、思考和探索建设学习型社会的理论与实践,推进21世纪成人教育创新与发展,4月7日至9日,"2005年成人教育创新与学习型社会建设国际论坛"在华东师范大学隆重召开. 展开更多
关键词 2005年 国际论坛 社会建设 教育创新 变革时代 责任 学习型社会 成人教育 华东师范大学 机遇与挑战 理论与实践 创新与发展 知识经济 社会变革 信息时代 学科建设 21世纪 博弈
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