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题名大学教学治理中的教务处长研究
被引量：3
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作者
高迎爽
洪煜
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机构
中国社会科学院大学
中央财经大学
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2020年第6期88-95,共8页
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基金
中国社会科学院大学英才项目“中国特色一流文科大学人才培养体系建设研究”(校20180137)。
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文摘
本科教育在高等教育改革与发展中具有战略地位。大学教学治理作为大学内部治理结构建设的一部分,在现代大学建设与本科教育质量保障中发挥着重要作用。高水平的教育教学管理是一流本科教育的重要支撑。大学教务处作为本科教育的主管机构,教务处长的领导模式直接影响教务管理水平和教育教学质量。通过对大学教务处长的能力、角色与领导模式进行调查和统计,发现当前我国大学尤其是"双一流"建设高校教务处长采用变革型领导模式,对学校教育教学的正向推动作用最大,其次是主动纠偏,而被动纠偏的效果很微弱。大学教学治理中教务处长应主动作为,从德行、战略、业务能力、团队管理、情商等方面提升自己,做大学教学治理的引导者、协调者。学校层面应鼓励创新与求变,建立容错纠错机制,创新评价内容与方式,赋予大学教务处长更多求新求变自主权。
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关键词
大学教学治理
教务处长
变革型领导模式
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Keywords
University teaching governance
Directors of academic affairs
Transformational leadership
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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