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2012PISA数学测试与上海初中数学学业水平考试的比较研究——以“变化与关系”这一内容的试题为例
被引量:
9
1
作者
徐庆惠
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2014年第4期15-20,42,共7页
2012年PISA测试的主项是数学,其目标是评估数学素养,并对数学素养作了界定。同样在上海的中小学课程标准中对数学素养也作了界定。本文结合2012PISA测试和近几年上海市初中学业水平考试在"变化与关系"这一内容主题方面的试题...
2012年PISA测试的主项是数学,其目标是评估数学素养,并对数学素养作了界定。同样在上海的中小学课程标准中对数学素养也作了界定。本文结合2012PISA测试和近几年上海市初中学业水平考试在"变化与关系"这一内容主题方面的试题情况进行分析、比较与思考。
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关键词
PISA测试
变化与关系
数学素养
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职称材料
题名
2012PISA数学测试与上海初中数学学业水平考试的比较研究——以“变化与关系”这一内容的试题为例
被引量:
9
1
作者
徐庆惠
机构
上海市黄浦区教育学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2014年第4期15-20,42,共7页
基金
2013年上海市教育科学研究项目<基于数据的上海中考和PISA测试数学成绩影响因素比较研究>(项目批准号为B13055)的研究成果之一
文摘
2012年PISA测试的主项是数学,其目标是评估数学素养,并对数学素养作了界定。同样在上海的中小学课程标准中对数学素养也作了界定。本文结合2012PISA测试和近几年上海市初中学业水平考试在"变化与关系"这一内容主题方面的试题情况进行分析、比较与思考。
关键词
PISA测试
变化与关系
数学素养
Keywords
PISA test
'the variable and relationship' questions
mathematical literacy
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
2012PISA数学测试与上海初中数学学业水平考试的比较研究——以“变化与关系”这一内容的试题为例
徐庆惠
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2014
9
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