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1964～2005年我国人口受教育状况的变动——基于人口普查/抽查资料的分析
被引量：
38
1
作者
黄晨熹
《人口学刊》
CSSCI
北大核心
2011年第4期3-13,共11页
人口受教育状况通常被当作衡量某一国家或地区社会经济发展状况的重要指标。利用全国人口普查或抽查资料，运用趋势分析和队列分析方法，分析1964～2005年间我国人口受教育状况的变动情况；1982～2005年间分性别、分城乡人口受教育状况...
人口受教育状况通常被当作衡量某一国家或地区社会经济发展状况的重要指标。利用全国人口普查或抽查资料，运用趋势分析和队列分析方法，分析1964～2005年间我国人口受教育状况的变动情况；1982～2005年间分性别、分城乡人口受教育状况的变动情况；不同年代出生人口的受教育状况的变动情况。结果发现，我国人口平均受教育年限逐步提高，教育基尼系数逐渐降低，男女之间的教育差距逐步缩小，但城乡之间的差距继续扩大。每个队列人口平均受教育年限均有所提高，且各队列人口取得了不同方式和不同程度的“进步”，其中既有年龄效应作用的结果，也有队列和时期效应作用的结果。
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受教育程度构成
平均
受
教育
年限
教育
基尼系数
人口普查/抽查资料
队列分析
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题名
1964～2005年我国人口受教育状况的变动——基于人口普查/抽查资料的分析
被引量：
38
1
作者
黄晨熹
机构
华东师范大学中国现代城市研究中心
出处
《人口学刊》
CSSCI
北大核心
2011年第4期3-13,共11页
基金
国家社科基金项目:城市外来人口居留意愿研究(09BRK001)
文摘
人口受教育状况通常被当作衡量某一国家或地区社会经济发展状况的重要指标。利用全国人口普查或抽查资料，运用趋势分析和队列分析方法，分析1964～2005年间我国人口受教育状况的变动情况；1982～2005年间分性别、分城乡人口受教育状况的变动情况；不同年代出生人口的受教育状况的变动情况。结果发现，我国人口平均受教育年限逐步提高，教育基尼系数逐渐降低，男女之间的教育差距逐步缩小，但城乡之间的差距继续扩大。每个队列人口平均受教育年限均有所提高，且各队列人口取得了不同方式和不同程度的“进步”，其中既有年龄效应作用的结果，也有队列和时期效应作用的结果。
关键词
受教育程度构成
平均
受
教育
年限
教育
基尼系数
人口普查/抽查资料
队列分析
Keywords
education composition, average school years, education Gini Coefficient, census/1% sampling survey, cohort analysis
分类号
C924.24 [社会学—人口学]
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作者
出处
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被引量
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1
1964～2005年我国人口受教育状况的变动——基于人口普查/抽查资料的分析
黄晨熹
《人口学刊》
CSSCI
北大核心
2011
38
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