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校长课程领导的取向差异与水平分层探析 被引量:5
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作者 吴晓玲 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2018年第6期111-117,共7页
校长课程领导在学校课程建设的各阶段会出现较为明显的取向差异:在执行性阶段,校长领导课程具有应付式执行和理解式执行、下推式执行和担纲式执行的取向差异;在调适性阶段,校长课程领导会出现守成性再构和开拓性探究、责疑性督促和欣赏... 校长课程领导在学校课程建设的各阶段会出现较为明显的取向差异:在执行性阶段,校长领导课程具有应付式执行和理解式执行、下推式执行和担纲式执行的取向差异;在调适性阶段,校长课程领导会出现守成性再构和开拓性探究、责疑性督促和欣赏性协同的取向差异;在学校课程建设自觉化阶段,则出现外驱式自觉、内驱式自觉与融合式自觉,项目化发展、体系化发展和生态化发展,辞令化表达、叙事化表达和主体化表达的取向差异。学校课程水平之间的差距在一定程度上是由不同阶段校长课程领导取向差异的累积效应带来的分层结果,水平分层也体现了校长课程领导力提升和学校课程发展的过程渐进性。 展开更多
关键词 校长课程领导 取向差异 水平分层
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广州市居民和江苏省农民体育价值观差异的社会学研究 被引量:13
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作者 杨国庆 王爱丰 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1990年第5期20-24,94,共6页
本文运用文献资料、调查访问、数理统计等方法探讨了广州市居民和江苏省农民体育价值观取向内容、取向差异以及不同群体体育价值观取向特点,并依社会学理论对城乡居民体育价值观取向差异及其成因作了较为系统的阐释,从而为决策部门提供... 本文运用文献资料、调查访问、数理统计等方法探讨了广州市居民和江苏省农民体育价值观取向内容、取向差异以及不同群体体育价值观取向特点,并依社会学理论对城乡居民体育价值观取向差异及其成因作了较为系统的阐释,从而为决策部门提供重要的理论信息,也为我国体育社会学研究提供重要的理论和方法示例。 展开更多
关键词 体育价值观 广州市居民 江苏省 价值观取向 城乡居民 体育价值取向 价值取向差异 农民体育 城市居民 社会学研究
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心理学研究中的质化运动
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作者 麻彦坤 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第2期65-69,共5页
质化研究作为一种运动在社会科学的众多领域产生了广泛而深刻的影响,质化取向日渐融入社会科学主流成为库恩所谓的"规范科学"。最近20年,质化研究扩散到心理学领域,引起了广泛关注。心理学中的质化研究具有共同的理论基础,衍... 质化研究作为一种运动在社会科学的众多领域产生了广泛而深刻的影响,质化取向日渐融入社会科学主流成为库恩所谓的"规范科学"。最近20年,质化研究扩散到心理学领域,引起了广泛关注。心理学中的质化研究具有共同的理论基础,衍生出了现象学心理学、扎根理论、话语分析、叙事心理学、直观探究等不同取向,这些研究取向既有明显的差异,又有内在的联系,为心理学的发展带来了一系列方法论启迪,丰富了心理学的研究方法。 展开更多
关键词 质化研究 共同基础 取向差异
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论资本管制阻止资本外逃的效力 被引量:4
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作者 周平剑 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2003年第2期58-61,共4页
资本管制作为发展中国家应对资本外逃的主要政策工具,其效力如何是一个值得深入探析的重要问题。本文从政策取向国别差异、宏观经济形势变动的不同角度对此进行了分析,并结合我国实际得出若干结论和启示。
关键词 资本管制 资本外逃 效力 发展中国家 政策取向国别差异 宏观经济形势
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