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小班幼儿发散思维训练的原则和方法
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作者 邵敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第5期46-47,共2页
小班幼儿发散思维训练的原则和方法邵敏发散思维的特点是多端、灵活、精细和新颖,它强调主体主动寻找问题的“一解”以外的答案,强调思维活动的灵活和知识的迁移。如若对小班幼儿能够进行发散思维的训练,可以肯定,这种训练将对小班... 小班幼儿发散思维训练的原则和方法邵敏发散思维的特点是多端、灵活、精细和新颖,它强调主体主动寻找问题的“一解”以外的答案,强调思维活动的灵活和知识的迁移。如若对小班幼儿能够进行发散思维的训练,可以肯定,这种训练将对小班幼儿的如下几个方面有突出的促进作用... 展开更多
关键词 发散思维训练 小班幼儿 幼儿园 原则和方法 想象法 思维过程 动作思维 教育观念 教学经验总结 培养方法
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议论文教学中的发散思维训练
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作者 刘进 《中学语文教学》 2005年第12期48-49,共2页
关键词 发散思维训练 议论文教学 思维过程 写作活动 集中思维 思维方式 逻辑知识 自然现象 社会现象 学生
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化学教学中培养学生立体发散思维的实践 被引量:3
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作者 江家发 闫蒙钢 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第12期27-30,共4页
化学教学中培养学生立体发散思维的实践安徽师大化学系(241000)江家发,闫蒙钢在化学日常教学和复习中,如何克服题海战术,培养学生能力,既是考核的要求,也一直是中学化学教学的热点·为此,笔者在我校附中通过近几年的... 化学教学中培养学生立体发散思维的实践安徽师大化学系(241000)江家发,闫蒙钢在化学日常教学和复习中,如何克服题海战术,培养学生能力,既是考核的要求,也一直是中学化学教学的热点·为此,笔者在我校附中通过近几年的教改实践;研究和探索出了"巧用习题,进... 展开更多
关键词 发散思维 化学教学 摩尔浓度 培养学生 发散 氯化氢 发散思维训练 气体溶解度 盐酸 十字交叉法
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语文教学中的发散性思维训练
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作者 冯菁 《南通师专学报(社会科学版)》 1999年第1期77-79,共3页
发散性思维属创造性思维范畴,对提高学生思维素质、促进智能和人格发展有益。语文教学中培养学生发散性思维可提供以下思路:“内涵性思考”(求深);“外延性思考”(求全);“相似相关性思考”(求活);“相异性思考”(求异);... 发散性思维属创造性思维范畴,对提高学生思维素质、促进智能和人格发展有益。语文教学中培养学生发散性思维可提供以下思路:“内涵性思考”(求深);“外延性思考”(求全);“相似相关性思考”(求活);“相异性思考”(求异);“比较性思考”(求精)。 展开更多
关键词 语文教学 发散思维训练 基本思路
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实验的多变与思维的发散 被引量:1
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作者 钟朝晖 《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第1期19-20,共2页
关键词 中学 化学实验教学 发散思维训练
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高职数学课加强思维训练的体会
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作者 程春娥 《中国职业技术教育》 2001年第6期45-45,共1页
关键词 高职教学 高等教学 思维训练 逻辑思维 思维收敛 思维发散训练
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实施创造教育 培养创新能力 被引量:1
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作者 邹先凡 《中小学管理》 北大核心 1999年第1期17-17,共1页
创造教育是开发人的创造能力、培养创造型人才的教育。创新能力是21世纪合格人才最重要的素质。实施创造教育是现时代教育的主旋律,是素质教育的重要任务。树立“人皆可以为尧舜”的现代创造教育观传统上,人们习惯于把创造能力同科... 创造教育是开发人的创造能力、培养创造型人才的教育。创新能力是21世纪合格人才最重要的素质。实施创造教育是现时代教育的主旋律,是素质教育的重要任务。树立“人皆可以为尧舜”的现代创造教育观传统上,人们习惯于把创造能力同科学家、发明家那些伟大的发明创造联系... 展开更多
关键词 创造能力 实施创造教育 培养创新 创造教育观 创造潜能 课外科技活动 创造型人才 发散思维训练 创造性活动 创造发明
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