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步入“发展素质教育”的学校之境——学习党的二十大报告的一点思考被引量：1: 1; 作者任勇《福建基础教育研究》 2022年第12期4-7,共4页; 在实现“发展素质教育”的行动中,学校既是大有作为的“主要阵地”,又是大可创新的“探索天地”。“发展素质教育”的好学校是有境界的,体现在营谋好学校之境——“顶层构建”重品质,求高远;营谋好课程之境——“价值引领”重内涵,求特... 展开更多; 关键词发展素质教育学校之境顶层构建价值引领内心觉醒灵性生长; 在线阅读下载PDF 职称材料

论教育质量综合评价改革促进素质教育发展的意义: 2; 作者余联生《教师》 2017年第21期115-115,共1页; 深化教育质量综合评价改革是对思想与教育生产力的进一步解放与发展，教育质量综合评价改革的实施，有效促进了素质教育的发展，使每一名学生的德、智、体、美都能得到全面提高，培养了学生的独立自主、合作与创造的能力。同时教育质量... 展开更多; 关键词教育质量综合评价改革素质教育发展意义; 在线阅读下载PDF 职称材料

制约素质教育的障碍及对策探析: 3; 作者王桂香《青海教育》 1999年第Z1期17-17,共1页; 关键词发展素质教育障碍及对策教育经费对策探析中小学教师队伍用人制度应试教育素质教育理论研究社会主义市场经济高考制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

美育与人格发展: 4; 作者支敏《安顺学院学报》 1999年第3期70-72,共3页; 美育,即审美教育,也称美感教育,通过它可以培养和提高人们对自然美和社会美以及艺术美的感知能力、鉴别能力和创造能力,还可以帮助人们树立崇高的审美观念和审美情趣,从而使人们能按美的规律美化自身和改造客观世界。人格的发展,就其... 展开更多; 关键词美育完美人格创造力人格发展审美教育道德认识艺术美心理素质人的本质力量发展素质教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈学校美术教育: 5; 作者党宇杰《中华手工》 2021年第7期186-187,共2页; 随着学校对美术教育的日益重视,学校美术教育已经成为培养学生的一门学科。它把美术活动与教育形式相结合,实现学生素质的综合发展。它有助于促进学生的才智和能力的发展,特别是促进学生的观察力、想象力和思维创造力的发展;也可以增强... 展开更多; 关键词学校美术教育美术能力素质教育发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

一师多用　用师所长: 6; 作者韩德胜《当代教育科学》 1998年第1期77-78,共2页; 一师多用用师所长五莲县实验学韩德胜发现当前，发展素质教育，争创特色学校已成为教育实践者的一门必修课。我们认为，学校特色即学校在贯彻党的教育方针的实践活动中所体现出的高效、实用、具有推广价值的新创造。新的创造是基础，只... 展开更多; 关键词发展素质教育实践活动专业教师文化课单项成绩面向全体学生教师潜力辅导教师教师特长推广价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

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