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发展性道德评价:领导干部道德评价的新理念
1
作者
何丽君
《领导科学》
北大核心
2010年第12Z期4-6,共3页
领导干部道德评价具有导向作用,在领导干部道德发展乃至整个社会道德发展中具有举足轻重的作用。如何提高领导干部道德评价的有效性,是建设高素质领导班子和干部队伍的现实需要,是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性建设的实践课题。...
领导干部道德评价具有导向作用,在领导干部道德发展乃至整个社会道德发展中具有举足轻重的作用。如何提高领导干部道德评价的有效性,是建设高素质领导班子和干部队伍的现实需要,是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性建设的实践课题。本文将发展性道德评价引入领导干部的道德评价之中,以求真实而准确地反映领导干部的道德发展状况,切实而有效地提升领导干部的道德境界。
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关键词
领导干部
发展性道德
评价
人本主义
建构主义
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职称材料
从生存到发展:学校课程对传统文化道德价值的继承与超越
被引量：
2
2
作者
全晓洁
靳玉乐
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2019年第3期104-109,共6页
中国传统文化中的道德人格设定具有"生存性"特征,倾向克己与内求。而当下时代渴求的人才不仅要能自我约束,还要能批判创新、开拓进取以应对激烈竞争,有"发展性"需求。因此,学校课程在继承传统生存性道德价值时,应坚...
中国传统文化中的道德人格设定具有"生存性"特征,倾向克己与内求。而当下时代渴求的人才不仅要能自我约束,还要能批判创新、开拓进取以应对激烈竞争,有"发展性"需求。因此,学校课程在继承传统生存性道德价值时,应坚守"生存性"道德中的普适性意义,对生存性道德再诠释使传统与现代会通,以及挖掘生存性道德中的后现代性价值。与此同时,课程还应从三方面进行道德价值的发展性挖掘:强化德性目的的个体意义;弥补德性动机匮乏弱势;中和德性内容的保守内省趋势。
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关键词
学校课程
生存性
道德
发展性道德
道德
价值
中国传统文化
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题名
发展性道德评价:领导干部道德评价的新理念
1
作者
何丽君
机构
中国浦东干部学院
出处
《领导科学》
北大核心
2010年第12Z期4-6,共3页
文摘
领导干部道德评价具有导向作用,在领导干部道德发展乃至整个社会道德发展中具有举足轻重的作用。如何提高领导干部道德评价的有效性,是建设高素质领导班子和干部队伍的现实需要,是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性建设的实践课题。本文将发展性道德评价引入领导干部的道德评价之中,以求真实而准确地反映领导干部的道德发展状况,切实而有效地提升领导干部的道德境界。
关键词
领导干部
发展性道德
评价
人本主义
建构主义
分类号
D262.3 [政治法律—中共党史]
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题名
从生存到发展:学校课程对传统文化道德价值的继承与超越
被引量：
2
2
作者
全晓洁
靳玉乐
机构
重庆师范大学教育科学学院
西南大学教育学部
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2019年第3期104-109,共6页
基金
重庆市社会科学规划项目"中国优秀传统文化的道德形象及其课程建构"(2018BS101)
文摘
中国传统文化中的道德人格设定具有"生存性"特征,倾向克己与内求。而当下时代渴求的人才不仅要能自我约束,还要能批判创新、开拓进取以应对激烈竞争,有"发展性"需求。因此,学校课程在继承传统生存性道德价值时,应坚守"生存性"道德中的普适性意义,对生存性道德再诠释使传统与现代会通,以及挖掘生存性道德中的后现代性价值。与此同时,课程还应从三方面进行道德价值的发展性挖掘:强化德性目的的个体意义;弥补德性动机匮乏弱势;中和德性内容的保守内省趋势。
关键词
学校课程
生存性
道德
发展性道德
道德
价值
中国传统文化
Keywords
curriculum
existence-orientated moral
development-orientated moral
moral value
Chinese traditional culture
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
发展性道德评价:领导干部道德评价的新理念
何丽君
《领导科学》
北大核心
2010
0
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职称材料
2
从生存到发展:学校课程对传统文化道德价值的继承与超越
全晓洁
靳玉乐
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2019
2
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