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题名采用CIPP模式开展发展性课堂教学评价
被引量：17
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作者
史晓燕
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机构
河北师范大学教科院
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2003年第9期61-63,共3页
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文摘
CIPP模式含四个评价阶段,适用于学校及教育项目评价。反映发展性课堂教学评价的基本理念,实际评价活动可以评价课堂教学目标的制定、评价教学方案的设计、评价教学活动的过程、评价教学成果基本程序展开。要有效地开展发展性课堂教学评价,应选择适宜的评价者、以多元的价值观确定评价标准、强化整个评价过程的改进激励功能。
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关键词
CIPP模式
发展性教育评价
发展性课堂教学评价
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Keywords
CIPP pattern
developmental educational evaluation
evaluation of developmental classroom teaching
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分类号
G40-058.1
[文化科学—教育学原理]
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题名论发展性课堂教学评价的实施
被引量：5
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作者
张晓蕊
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机构
新乡学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第11期184-186,共3页
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基金
河南省软科学2011计划项目"基于社会视域的创新人才培养路径研究"的阶段性成果(项目编号:112400430066)
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文摘
课堂教学是中等教育教学活动的基本组织形式,而课堂教学评价是保证中等教育教学活动沿着正确的方向向前发展的重要手段。发展性课堂教学评价要求的不仅仅是评价方法与手段的变革,更重要的是教师评价观念的根本转变。发展性课堂教学评价的实施要注重更新观念,对教师进行培训;以自我评价为主体,促进教师反思;建立全方位的动态评价体系。
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关键词
教学评价
课堂教学评价
发展性课堂教学评价
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名2001年《中小学管理》总目录
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出处
《中小学管理》
北大核心
2001年第12期43-44,共2页
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关键词
中小学管理
校长
不容忽视
教育工作者
教师创新
发展性课堂教学评价
农村小学
教育局长
阎玉
陈首
教学媒体
学校管理
教科所
检索工具
目录
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分类号
Z88
[文化科学]
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