基于FT的发动机原理与汽车理论课程线上线下混合式教学研究

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作者 贾文静 袁双宏 浦兰娟 《汽车测试报告》 2025年第2期112-114,共3页

对从事发动机设计、制造、应用及维修的相关人员而言,充分掌握汽车发动机原理和汽车理论具有重要指导价值,这也是实际操作的理论基础。因此,在发动机原理与汽车理论课程教学中,教师应主动革新教学观念,积极应用新模式和新方法,合理制定... 对从事发动机设计、制造、应用及维修的相关人员而言,充分掌握汽车发动机原理和汽车理论具有重要指导价值,这也是实际操作的理论基础。因此,在发动机原理与汽车理论课程教学中,教师应主动革新教学观念,积极应用新模式和新方法,合理制定教学对策,提高教学实效性。该文以FT课程建设模式为切入点,以发动机原理与汽车理论课程为例,深入研究线上线下混合式教学,以促进课程教学水平和质量的提高。 展开更多

关键词 FT课程建设模式 线上线下混合式教学 发动机原理与汽车理论课程

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实例教学法在发动机原理与汽车理论课程中的应用

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作者 张姗姗 李金展 《汽车测试报告》 2022年第24期130-132,共3页

随着社会的发展,汽车在人们出行活动中占据着越来越重要的地位,由此,发动机原理与汽车理论课程应运而生,并成为车辆工程专业的必修课程,其也是该专业学生为满足将来学习和工作需要必须学习的一门基础课程。该课程与汽车服务工程专业的... 随着社会的发展,汽车在人们出行活动中占据着越来越重要的地位,由此,发动机原理与汽车理论课程应运而生,并成为车辆工程专业的必修课程,其也是该专业学生为满足将来学习和工作需要必须学习的一门基础课程。该课程与汽车服务工程专业的联系非常密切,但是因为知识点的杂和乱,学生学习的主动性和积极性不强。实践证明,将实例引入具体的教学过程,对于提升学生学习的积极性和主动性有重要的促进作用。 展开更多

关键词 实例教学法 发动机原理与汽车理论课程 车辆工程专业

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汽车发动机原理课程思政建设探索

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作者 李松 《汽车实用技术》 2025年第7期147-151,共5页

全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措,而专业课程是课程思政建设的基本载体。文章以高校汽车类专业的主干课程汽车发动机原理为切入点,阐述了课程基本概况,分析了课程思政建设的目标,构建了“六位一体”课程思政... 全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措,而专业课程是课程思政建设的基本载体。文章以高校汽车类专业的主干课程汽车发动机原理为切入点,阐述了课程基本概况,分析了课程思政建设的目标,构建了“六位一体”课程思政建设实施方案。即提升教师课程思政建设的意识、加强教师课程思政建设的能力、拓展课堂教学内容和创新课堂教学方法、引导学生参与课程思政建设、建立课程思政建设评价体系和制定课程思政建设激励机制,最后总结了课程思政建设取得的良好成果,以期为汽车类专业课程思政建设提供一定的借鉴与思考。 展开更多

关键词 课程思政 专业课 思政元素 汽车发动机原理课程

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产教融合背景下汽车发动机原理课程改革探索

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作者 张宗喜 宋传增 +3 位作者 郑明刚 孔祥安 贝太学 李新海 《内燃机与配件》 2024年第5期144-147,共4页

汽车发动机原理是车辆工程和汽车服务工程专业的必修基础课,对于本专业学生学习专业课程和从事相关工作具有关键作用。本文分析了汽车发动机原理课程的特点,并探讨了当前教学中存在的问题,从加强思政建设、调整教学内容、改进教学手段... 汽车发动机原理是车辆工程和汽车服务工程专业的必修基础课,对于本专业学生学习专业课程和从事相关工作具有关键作用。本文分析了汽车发动机原理课程的特点,并探讨了当前教学中存在的问题,从加强思政建设、调整教学内容、改进教学手段、加强课程实践、完善课程考方式、激发学生兴趣、开设网络课程及双语课程和以科研促进教学等多方面对课程进行改革,优化教学,助力车辆工程和汽车服务工程专业人才培养。 展开更多

关键词 产教融合 课程改革 汽车发动机原理 人才培养

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汽车发动机原理课程虚拟仿真教学系统研究 被引量：3

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作者 崔丽 《时代汽车》 2021年第3期50-51,共2页

汽车发动机原理课程中的发动机拆装实训作为一个方便学生了解发动机结构,运用发动机理论知识的具体途径对学生学习发动机原理而言是尤为重要的。文章在对传统的发动机拆装实训的不足之处进行论述的基础上,阐述了利用虚拟仿真教学系统进... 汽车发动机原理课程中的发动机拆装实训作为一个方便学生了解发动机结构,运用发动机理论知识的具体途径对学生学习发动机原理而言是尤为重要的。文章在对传统的发动机拆装实训的不足之处进行论述的基础上,阐述了利用虚拟仿真教学系统进行发动机拆装的优势,另外还对虚拟仿真教学系统需要达到的功能以及要完成相应要求需具备的模块和系统进行研究,从而促进汽车发动机原理课程虚拟仿真教学的发展。 展开更多

关键词 汽车发动机原理课程 发动机拆装实训 虚拟仿真教学系统

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基于问题的汽车发动机原理课程教学方法

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作者 陈平录 许静 李晓珍 《汽车实用技术》 2022年第18期172-175,共4页

为实现汽车发动机原理课程教学从“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变,提升课程的教学效果,针对汽车发动机课程教学的特点,提出基于问题的汽车发动机原理课程教学方法,以实例的方式阐述该教学方法的问题构建、教学过程组织以及自... 为实现汽车发动机原理课程教学从“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变,提升课程的教学效果,针对汽车发动机课程教学的特点,提出基于问题的汽车发动机原理课程教学方法,以实例的方式阐述该教学方法的问题构建、教学过程组织以及自学平台构建三大关键环节的实现过程,为基于问题的汽车类专业课程的教学改革提供了参考依据。 展开更多

关键词 基于问题的教学 汽车发动机原理课程 问题构建 网络课程 教学方法

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论汽车营销与服务专业《汽车发动机结构与原理》课程改革 被引量：1

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作者 李志艳 《汽车实用技术》 2020年第24期208-209,共2页

针对汽车营销与服务专业学生,在学习《汽车发动机结构与原理》课程中出现的学习过程与工作过程脱节的问题,文章提出了教学过程以加强学生语言表达,提升学生专业素养为主的教学改革。

关键词 发动机结构与原理 汽车营销与服务 课程改革

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涡旋增压器与发动机匹配的理论计算研究 被引量：1

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作者 倪计民 孟铭 +1 位作者 周奇 陈源 《汽车技术》 北大核心 2002年第10期15-18,共4页

根据涡旋增压器的工作原理、结构特性以及在城市道路工况下4102车用柴油机的运行状态,对增压器和发动机的空气流量特性场进行了匹配计算,从而优化了传动比和增压器的吸气容积等参数。依据理论计算研究的结果提出了尚待解决和改善的问题... 根据涡旋增压器的工作原理、结构特性以及在城市道路工况下4102车用柴油机的运行状态,对增压器和发动机的空气流量特性场进行了匹配计算,从而优化了传动比和增压器的吸气容积等参数。依据理论计算研究的结果提出了尚待解决和改善的问题以及某些改进方法的可行性。 展开更多

关键词 涡旋增压器 理论计算 发动机 匹配 工作原理 结构特性 汽车

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投影仪在汽车修理课程教学中的运用

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作者 路连瑞 《职业技术教育》 北大核心 1996年第7期28-29,共2页

关键词 汽车修理 投影仪 培养学生 发动机 引导学生 工作原理 投影片 汽修教学 课程教学 化油器

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《汽车构造》课教学一体化探索

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作者 韩树良 《成才之路》 2009年第21期74-75,共2页

《汽车构造》是一门介绍汽车整体及部件结构和工作原理的课程，是学习“汽车驾驶与维修”“汽车制造“‘汽车运用”等专业课的基础。通过该课程的学习，要求学生能系统地掌握汽车发动机、底盘、车身、电气设备各部分零件构造、工作原理... 《汽车构造》是一门介绍汽车整体及部件结构和工作原理的课程，是学习“汽车驾驶与维修”“汽车制造“‘汽车运用”等专业课的基础。通过该课程的学习，要求学生能系统地掌握汽车发动机、底盘、车身、电气设备各部分零件构造、工作原理、分类及功用。要学会汽车发动机、底盘，车身的拆卸、安装和调整，并培养学生的理论联系实际的学习方法和作风。 展开更多

关键词 《汽车构造》 一体化 汽车发动机 教学 学习方法 理论联系实际 工作原理 汽车制造

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浅谈《汽车构造与维修》教学中的“深入浅出”

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作者 张振生 《汽车维修与保养》 2015年第7期104-106,共3页

一、“深入浅出”的必要性 《汽车构造与维修》是汽车运用与维修专业的一门主课,主要讲解汽车发动机、汽车底盘、汽车电气设备以及汽车车身四大部分各总成或部件的功用、组成、结构、材料、工作原理和正确安装调整方法.它包含物理、化... 一、“深入浅出”的必要性 《汽车构造与维修》是汽车运用与维修专业的一门主课,主要讲解汽车发动机、汽车底盘、汽车电气设备以及汽车车身四大部分各总成或部件的功用、组成、结构、材料、工作原理和正确安装调整方法.它包含物理、化学、机械制图、金属工艺学、电工学、电子技术、机械基础等学科和课程的科学原理与技术,内容繁多,原理深刻复杂,实践发展日新月异,是一门理论性和实践性极强的课程.因此,对于这门课程的教学,无论是理论教学,还是实训教学,都应当采取“深入浅出”的教学方法,以取得良好的教学效果. 展开更多

关键词 汽车构造 理论教学 维修 工作原理 电子技术 汽车发动机 金属工艺学 汽车运用

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汽修专业教学改革初探 被引量：4

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作者 米守霞 《职业技术》 2009年第1期20-20,共1页

《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气设备与维修》和《汽车机械制图》等课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的骨干课程。这种以学科课程为中心的独立课程设置，强调了学科的系统性和渐进性，但它们却将专... 《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气设备与维修》和《汽车机械制图》等课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的骨干课程。这种以学科课程为中心的独立课程设置，强调了学科的系统性和渐进性，但它们却将专业理论知识与专业实践技能分开独立授课，导致了教学内容交叉重复，而且理论与实践严重脱节，在组织与实施教学时，理论与实践很难同步。在教学设置上，汽修专业课程的教学有的跨学期更有的跨学年，造成了教师难教、学生难学。 展开更多

关键词 专业教学改革 汽车运用与维修专业 汽车发动机 理论与实践 中等职业学校 课程设置 专业理论知识 学科课程

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