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现代幼儿教师的多元角色定位
被引量：
13
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作者
李晖
胡海建
《学前教育研究》
北大核心
2010年第8期54-56,共3页
幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言,幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的"导师";在幼儿园教学管理中,幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家,能够促进家园之间形成教育合力...
幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言,幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的"导师";在幼儿园教学管理中,幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家,能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言,幼儿教师则应扮演好"学习者与学者"的双重角色。
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关键词
幼儿教师
专
业
角色
发业发展
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题名
现代幼儿教师的多元角色定位
被引量：
13
1
作者
李晖
胡海建
机构
广东省肇庆学院教育学院
出处
《学前教育研究》
北大核心
2010年第8期54-56,共3页
基金
中国学前教育研究会"十一五"研究课题"专家学者型幼儿教师成长模式研究"
广东省哲学社会科学"十一五"规划教育学心理学课题"幼儿教师在职培训质量研究"(项目编号:08SJQ001)的阶段性研究成果
文摘
幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言,幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的"导师";在幼儿园教学管理中,幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家,能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言,幼儿教师则应扮演好"学习者与学者"的双重角色。
关键词
幼儿教师
专
业
角色
发业发展
Keywords
kindergarten teachers, professional roles, professional development
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
现代幼儿教师的多元角色定位
李晖
胡海建
《学前教育研究》
北大核心
2010
13
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