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定向质疑引导探索反馈运用——浅谈中学生物学实验教学: 1; 作者吴久宏《教学与管理（中学版）》 1996年第5期54-55,共2页; 定向质疑引导探索反馈运用——浅谈中学生物学实验教学●江苏溧水县洪篮中学吴久宏“观察和实验是获得感性认识的基本途径，是形成、发展和检验自然科学理论的基础。”因此，用实验手段来推理、探索、验证生物学的基本理论和基本规律，... 展开更多; 关键词定向质疑反馈运用引导探索中学生物学实验教学学实验探索目标教师实验组织形式实验课; 在线阅读下载PDF 职称材料

机械专业自考助学学生学习能力评价的反馈与运用机制搭建研究: 2; 作者孙进马煜中 +3 位作者陈丽华龚俊杰宋爱平周建华《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期182-184,共3页; 围绕扬州大学机械工程学院自考助学学生培养问题,基于学习产出的理念,制定自考助学学生学习能力评价的反馈与运用机制,以直接评价和基于间接评价为例,分别阐述评价的反馈与运用机制搭建的方法,可以为实现自学考试应用型人才培养提供一... 展开更多; 关键词自考助学能力评价反馈与运用机制搭建; 在线阅读下载PDF 职称材料

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