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工程教育认证视角下的教学控制论辨析
被引量：
6
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作者
汪思源
孙畅
+2 位作者
王文标
赵永生
周怡然
《航海教育研究》
2018年第4期36-40,共5页
从控制论视角解析工程教育专业认证,借助"互联网+教育"的模式,将先进的教育理念与先进的教育技术有效结合,采用"雨课堂"等信息化教学辅助工具,精心设计测试形式与测试内容,根据课堂微信互动并即时分析反馈的测试结...
从控制论视角解析工程教育专业认证,借助"互联网+教育"的模式,将先进的教育理念与先进的教育技术有效结合,采用"雨课堂"等信息化教学辅助工具,精心设计测试形式与测试内容,根据课堂微信互动并即时分析反馈的测试结果调整进度,实现教学过程的可视、可控与优化,从而改进教育过程的效果、效率和效益。
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关键词
控制论
工程教育专业认证
反馈滞后时间
雨课堂
翻转课堂
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题名
工程教育认证视角下的教学控制论辨析
被引量：
6
1
作者
汪思源
孙畅
王文标
赵永生
周怡然
机构
大连海事大学船舶电气工程学院
出处
《航海教育研究》
2018年第4期36-40,共5页
基金
大连海事大学教改项目(YJG2018304)
大连海事大学教师发展专项(JFY03)
大连海事大学发展战略与高等教育研究专题(YB08)
文摘
从控制论视角解析工程教育专业认证,借助"互联网+教育"的模式,将先进的教育理念与先进的教育技术有效结合,采用"雨课堂"等信息化教学辅助工具,精心设计测试形式与测试内容,根据课堂微信互动并即时分析反馈的测试结果调整进度,实现教学过程的可视、可控与优化,从而改进教育过程的效果、效率和效益。
关键词
控制论
工程教育专业认证
反馈滞后时间
雨课堂
翻转课堂
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
工程教育认证视角下的教学控制论辨析
汪思源
孙畅
王文标
赵永生
周怡然
《航海教育研究》
2018
6
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