期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
抗剪强度分项系数的标准差反馈标定法
1
作者 朱勇 冯夏庭 +2 位作者 周辉 张传庆 张铭强 《岩土力学》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第1期151-157,共7页
基于可靠度理论的分项系数极限状态设计方法是当今岩土工程设计的一个趋势,分项系数的标定是确定设计参数的关键。岩土材料强度分项系数需反映材料参数的变异性,现有理论方法如安全系数校核法、一次二阶矩校核法、验算点校核法等理论标... 基于可靠度理论的分项系数极限状态设计方法是当今岩土工程设计的一个趋势,分项系数的标定是确定设计参数的关键。岩土材料强度分项系数需反映材料参数的变异性,现有理论方法如安全系数校核法、一次二阶矩校核法、验算点校核法等理论标定方法,没有明确说明分项系数如何降低参数不确定性的影响,理论基础有待进一步完善。因此,提出岩土材料强度分项系数的标准差反馈标定法,该方法在目标可靠度的基础上,通过观察均值的调整对标准差调整的抵消作用,确定材料强度分项系数,由此确定的分项系数能充分反映强度参数的离散性。通过算例对该标定方法的实现进行了说明,并与验算点校核法进行了对比分析,指出标准差反馈标定法比验算点校核法更加合理。 展开更多
关键词 分项系数 标准反馈标定法 一阶可靠指标法
在线阅读 下载PDF
试谈反馈控制与篮球技术教学 被引量:1
2
作者 马毅 《沈阳体育学院学报》 1984年第2期85-89,共5页
控制理论,已开始在各项体育教学中发挥作用,并有成为体育教学工作的一个组成部分的趋向。而反馈控制又是自动控制理论的核心内容,也是教育控制理论和体育控制理论以及程序,教学方法的核心。那么什么是反馈呢?控制论创始人维纳给反馈下... 控制理论,已开始在各项体育教学中发挥作用,并有成为体育教学工作的一个组成部分的趋向。而反馈控制又是自动控制理论的核心内容,也是教育控制理论和体育控制理论以及程序,教学方法的核心。那么什么是反馈呢?控制论创始人维纳给反馈下的定义是:“以实际演绩而非以预期演绩为依据的控制就是反馈……。反馈就是把某系统过去的演绩,再插进它里面去,以控制这个系统的方法”。我们所谈的体育教学反馈,就是将教学结果返回到输入端, 展开更多
关键词 自身反馈控制 篮球技术教学 技术动作 反馈信息 了解学生 自动控制理论 反馈调节 体育教学反馈 反馈标准 教学阶段
在线阅读 下载PDF
主动调谐质量阻尼器最优反馈系数的再探究 被引量:3
3
作者 李春祥 曹黎媛 曹宝雅 《振动与冲击》 EI CSCD 北大核心 2016年第3期145-151,共7页
基于频域内遗传优化和时域分析,对主动调谐质量阻尼器(ATMD)的反馈系数进行了深入研究。通过考察最优化设计ATMD的结构层间位移控制有效性、楼层绝对加速度控制有效性及控制系统冲程和峰值控制力,发现在参数合理和控制力相近情况下,负... 基于频域内遗传优化和时域分析,对主动调谐质量阻尼器(ATMD)的反馈系数进行了深入研究。通过考察最优化设计ATMD的结构层间位移控制有效性、楼层绝对加速度控制有效性及控制系统冲程和峰值控制力,发现在参数合理和控制力相近情况下,负标准化加速度反馈增益系数(NAFGF)ATMD比正标准化加速度反馈增益系数(NAFGF)ATMD具有更好的控制有效性。 展开更多
关键词 振动控制 地震 主动调谐质量阻尼器 频域和时域分析 标准化加速度反馈增益系数
在线阅读 下载PDF
无界时滞线性系统的反馈控制
4
作者 谭满春 《暨南大学学报(自然科学与医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期217-220,232,共5页
对于具有无界时滞的系统设计了状态反馈控制器,研究了反馈控制系统的渐近稳定性.利用李雅普诺夫理论,得出了闭环系统渐近稳定的几个充分条件.算例说明了方法的有效性.
关键词 无界时滞 标准反馈控制 时滞反馈控制 渐近稳定性
在线阅读 下载PDF
铅球技术训练模型设计及其应用研究
5
作者 卢平林 郭可雷 阮刚 《山东体育学院学报》 北大核心 2008年第2期69-72,共4页
以运动生物力学基础理论为依据,探讨确定空中定点弧形标志的方法,以体现一定投掷距离其各项因素的最优组合。针对我国高水平铅球运动员专项技术训练现状,在常规的训练场地上创新设置技术训练场地,增设利于训练实施的内容。通过拟定数学... 以运动生物力学基础理论为依据,探讨确定空中定点弧形标志的方法,以体现一定投掷距离其各项因素的最优组合。针对我国高水平铅球运动员专项技术训练现状,在常规的训练场地上创新设置技术训练场地,增设利于训练实施的内容。通过拟定数学理论模型确定控制目标值,并应用于实践训练,增强运动员主体意识及自身反馈能力,利于教练员对运动员的技术动作迅速做出综合评价,提高训练的实际效果。 展开更多
关键词 铅球 训练 坐标系 反馈标准 场地
在线阅读 下载PDF
讨论法在田径理论课教学中的初步运用 被引量:1
6
作者 赵满祥 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1991年第3期38-41,共4页
通过实验对比,讨论法教学应用于田径理论课实践中,较之传统教学法有一定的优势。揭示了讨论法教学在培养学生能力、提高学生知识等方面有独特的作用。本文对讨论法教学的方法、特点、教学结果等方面做了简明介绍。
关键词 讨论法教学 传统法教学 反馈标准 知识传递
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部