-
题名情感传递反馈用于新入职护士护患沟通能力培训
被引量：11
- 1
-
-
作者
温绣蔺
辛霞
李洁琼
辛华
刘金金
郭媛
霍晓薇
-
机构
西安交通大学第一附属医院整形外科
-
出处
《护理学杂志》
CSCD
2015年第14期1-4,共4页
-
文摘
目的观察情感传递反馈技巧在训练新入职护士护患沟通能力中的应用效果,进而总结出可操作性强、便于掌握和临床应用的护患沟通方法,提高护士的沟通能力。方法将136名新入职护士随机分为实验组与对照组各68名,两组共同进行人际沟通理论授课8学时,然后对照组继续进行沟通课程理论授课4学时,实验组进行情感传递反馈技巧训练4学时。实施干预前后采用自制沟通能力量表评定两组沟通能力。结果干预后,实验组护士临床沟通能力显著优于对照组(P<0.01)。结论情感传递反馈技巧训练能提高年轻护士临床沟通能力。
-
关键词
新入职护士
护患沟通能力
情感传递反馈技巧
培训
-
Keywords
newly employed nurse
nurse-patient communication ability
skills of emotion transmission and feedback
training
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
-
-
题名健康教育工作中的传播技巧
被引量：7
- 2
-
-
作者
顾兴成
-
机构
山东省邹城市卫生防疫站
-
出处
《中国卫生事业管理》
2001年第8期503-504,共2页
-
文摘
传播技巧是手段、是技术、是桥梁、是船只 ,健康教育工作者就是要运用这种手段和技术 ,通过这种桥梁和船只 ,把卫生科学知识传送到目标人群中去。文章就观察技巧、提问技巧、倾听技巧、反馈技巧、组织小组讨论技巧、健康教育材料使用技巧、示范技巧、举例引证技巧等几种健康教育工作中常用的人际传播技巧进行论述 ,认为在实际工作中 ,健康教育工作者需要将各种传播技巧融汇贯通、综合运用 。
-
关键词
健康教育
传播技巧
观察技巧
倾听技巧
反馈技巧
讨论技巧
示范技巧
-
分类号
R193
[医药卫生—卫生事业管理]
-
