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反思日记法在新护士评判性思维能力培养中的应用
被引量：
14
1
作者
吴红亮
蔺波
贲艳丽
《护理研究（上旬版）》
2012年第11期2961-2962,共2页
[目的]探索反思日记法在培养新护士评判性思维能力中的应用。[方法]将新进入医院的152名护士随机分为试验组和对照组,轮转期间试验组新护士实施反思日记法带教,对照组新护士按照医院培训的标准规范带教,不要求写反思日记。轮转6个月后...
[目的]探索反思日记法在培养新护士评判性思维能力中的应用。[方法]将新进入医院的152名护士随机分为试验组和对照组,轮转期间试验组新护士实施反思日记法带教,对照组新护士按照医院培训的标准规范带教,不要求写反思日记。轮转6个月后进行评判性思维能力的比较。[结果]6个月后试验组和对照组在寻找真相能力、分析能力、系统化能力、求知欲、认知成熟度、总体得分差异有统计学意义(P<0.01);在开放性思维和批判性思维自信心方面差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]书写反思日记是一种能够提高新护士评判性思维能力、综合能力的方法,但要结合实际完善书写内容及方法,并将其融入系统化的新护士培训模式中。
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关键词
反思日记法
新护士
评判性思维能力
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职称材料
反思性教学及其在护理教育中的应用
被引量：
28
2
作者
赵坤
姜安丽
《解放军护理杂志》
2003年第11期52-54,共3页
关键词
护理教育
反思
性教学
起源
概念
反思日记法
录像学习法
合作学习法
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
反思日记法在新护士评判性思维能力培养中的应用
被引量：
14
1
作者
吴红亮
蔺波
贲艳丽
机构
新疆维吾尔自治区人民医院
出处
《护理研究（上旬版）》
2012年第11期2961-2962,共2页
基金
新疆维吾尔自治区人民医院课题
编号:20110210
文摘
[目的]探索反思日记法在培养新护士评判性思维能力中的应用。[方法]将新进入医院的152名护士随机分为试验组和对照组,轮转期间试验组新护士实施反思日记法带教,对照组新护士按照医院培训的标准规范带教,不要求写反思日记。轮转6个月后进行评判性思维能力的比较。[结果]6个月后试验组和对照组在寻找真相能力、分析能力、系统化能力、求知欲、认知成熟度、总体得分差异有统计学意义(P<0.01);在开放性思维和批判性思维自信心方面差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]书写反思日记是一种能够提高新护士评判性思维能力、综合能力的方法,但要结合实际完善书写内容及方法,并将其融入系统化的新护士培训模式中。
关键词
反思日记法
新护士
评判性思维能力
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
反思性教学及其在护理教育中的应用
被引量：
28
2
作者
赵坤
姜安丽
机构
第二军医大学护理系基础护理学教研室
出处
《解放军护理杂志》
2003年第11期52-54,共3页
关键词
护理教育
反思
性教学
起源
概念
反思日记法
录像学习法
合作学习法
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
反思日记法在新护士评判性思维能力培养中的应用
吴红亮
蔺波
贲艳丽
《护理研究（上旬版）》
2012
14
在线阅读
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职称材料
2
反思性教学及其在护理教育中的应用
赵坤
姜安丽
《解放军护理杂志》
2003
28
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职称材料
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