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学生追问“节外生枝” 师生探究“枝繁叶茂”——一道高三复习题的教学实录和反思: 1; 作者鲁琛《数理化解题研究》 2018年第25期28-29,共2页; 通过一道高三复习课的教学案例,阐明当课堂教学过程中,学生追问一些老师没有预设的为题时,教师如何以积极的心态和学生一起探究解决.让学生＂节外生枝＂的问题得以解决,培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力.通过问题的解决使原... 展开更多; 关键词学生追问师生探究反思提高; 在线阅读下载PDF 职称材料

论加强美术课堂的教学反思: 2; 作者万晓燕《美术教育研究》 2013年第9期142-142,共1页; 处于教学第一线的教师需要对自己的教学行为尤其是课堂教学进行反思,并进行自我调整,以适应个人所面对的独特教学环境。教师提高反思能力有助于不断改进教学,提高教师课堂教学能力。; 关键词美术课堂有效教学反思与提高; 在线阅读下载PDF 职称材料

在初中数学教学中使用几何画板的策略研究被引量：2: 3; 作者母晓欢《中国新通信》 2017年第21期92-92,共1页; 本文通过运用几何画板运动变化的特点,阐述几何画板平台上的数学探究问题设计、探索过程和反思过程。在探究过程中,教师根据问题思维的深度,利用几何画板适时介入,根据几何画板的数与形结合的特点,帮助学生探究问题,归纳知识,激发探究... 展开更多; 关键词几何画板数学探究适时介入反思提高; 在线阅读下载PDF 职称材料

充分利用和挖掘教材功能,指向学生的核心素养: 4; 作者常云《数学之友》 2022年第15期89-91,共3页; 从教材例习题出发,逐步分析研究求解问题的思想方法,并将几个母题经过加工改造,编拟综合题,旨在突出“题在书外,但根在书里”的命题原则,立足基础,抓好备考复习,真正发挥教材的示范引领与育人功能.; 关键词挖掘教材变式探究反思提高核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅探新课改视域下的高中数学教学有效策略: 5; 作者邓魁甲《数理化解题研究（高中版）》 2016年第15期28-28,共1页; 如今,高中新课程已经在各地予以实施,而对于高中重点科目的数学也需要在适应新课改的前提下逐渐改变以往的教学模式,而这种改变最为关键的就是要在课堂之中得到实践与探索.笔者在高中数学教学实践中通过思考与探索,认为"情境导入... 展开更多; 关键词新课改高中数学情境导入诱导启发变式探究反思提高; 在线阅读下载PDF 职称材料

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