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心理正念训练在培养反思实践型职教师资中的作用
被引量：
3
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作者
周坤
唐辉
《职教论坛》
北大核心
2016年第20期11-13,共3页
"工业4.0"时代背景下,人才需求模式将发生深刻变革,需要培养反思实践型职教师资。心理学领域的正念训练会对培养反思实践型职教师资发挥重要作用,可以为职教教师提供反思所必须的注意力资源,帮助其找到反思的方法,促进其专业...
"工业4.0"时代背景下,人才需求模式将发生深刻变革,需要培养反思实践型职教师资。心理学领域的正念训练会对培养反思实践型职教师资发挥重要作用,可以为职教教师提供反思所必须的注意力资源,帮助其找到反思的方法,促进其专业与教学技能的提高,维护和促进其身心健康,最终为职教师资力量的可持续发展提供保障。
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关键词
正念训练
反思实践型
职教师资
注意力
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职称材料
“反思实践型”应用型本科人才培养模式初探——基于常熟理工学院学前教育专业的探索
被引量：
5
2
作者
张斌
《职业技术教育》
北大核心
2013年第17期5-8,共4页
源于"反思型实践者"的"反思实践型"人才是当下应用型本科学前教育人才的理想形象。能够生成实践智慧、反思教育现实、按需进行思维转换是此类人才的核心品质,通识知识、专业知识和职业伦理知识构成其基本的知识结...
源于"反思型实践者"的"反思实践型"人才是当下应用型本科学前教育人才的理想形象。能够生成实践智慧、反思教育现实、按需进行思维转换是此类人才的核心品质,通识知识、专业知识和职业伦理知识构成其基本的知识结构。借助贯穿大学四年的"知识-实践"教学体系,大胆创新教学方法是培养"反思实践型"学前教育应用型本科人才的重要路径。
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关键词
应用型本科院校
学前教育专业
人才培养模式
反思实践型
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职称材料
题名
心理正念训练在培养反思实践型职教师资中的作用
被引量：
3
1
作者
周坤
唐辉
机构
中国民航大学
天津职业技术师范大学
出处
《职教论坛》
北大核心
2016年第20期11-13,共3页
基金
国家自然科学青年基金"风险状态下飞行机组人员的不作为偏差"(编号:31200793)
主持人:周坤
+1 种基金
天津市高等学校人文社会科学一般项目"大学生人际宽恕及其积极心理效应研究"(编号:20142508)
主持人:唐辉
文摘
"工业4.0"时代背景下,人才需求模式将发生深刻变革,需要培养反思实践型职教师资。心理学领域的正念训练会对培养反思实践型职教师资发挥重要作用,可以为职教教师提供反思所必须的注意力资源,帮助其找到反思的方法,促进其专业与教学技能的提高,维护和促进其身心健康,最终为职教师资力量的可持续发展提供保障。
关键词
正念训练
反思实践型
职教师资
注意力
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“反思实践型”应用型本科人才培养模式初探——基于常熟理工学院学前教育专业的探索
被引量：
5
2
作者
张斌
机构
常熟理工学院人文学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2013年第17期5-8,共4页
基金
2012年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目<江苏省农村学前教育资源配置研究>(编号:2012SJB880002)
主持人:张斌
+1 种基金
2013年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目<新建本科院校转型发展的逻辑研究>(编号:2013SJB880002)
主持人:陆正林
文摘
源于"反思型实践者"的"反思实践型"人才是当下应用型本科学前教育人才的理想形象。能够生成实践智慧、反思教育现实、按需进行思维转换是此类人才的核心品质,通识知识、专业知识和职业伦理知识构成其基本的知识结构。借助贯穿大学四年的"知识-实践"教学体系,大胆创新教学方法是培养"反思实践型"学前教育应用型本科人才的重要路径。
关键词
应用型本科院校
学前教育专业
人才培养模式
反思实践型
Keywords
four-year application-oriented university
preschool education specialty
talent training mode
reflective-practice model
分类号
G648 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
心理正念训练在培养反思实践型职教师资中的作用
周坤
唐辉
《职教论坛》
北大核心
2016
3
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职称材料
2
“反思实践型”应用型本科人才培养模式初探——基于常熟理工学院学前教育专业的探索
张斌
《职业技术教育》
北大核心
2013
5
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参考文献
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