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1
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反思实践与教师专业成长 |
李军靠
苏理
姜庆
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《西北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
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2004 |
5
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2
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批判反思型教师的反思实践方法 |
曹中平
文方圆
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《复旦教育论坛》
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2003 |
9
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3
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反思实践取向的教学理念——舍恩教学思想探析 |
洪明
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
34
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4
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批判反思型教师的反思实践方法 |
曹中平
文方圆
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《湖南师范大学教育科学学报》
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2003 |
2
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5
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心理正念训练在培养反思实践型职教师资中的作用 |
周坤
唐辉
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《职教论坛》
北大核心
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2016 |
3
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6
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舍恩反思实践专业教育理论及其当代价值 |
王军
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2021 |
6
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7
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“反思实践型”应用型本科人才培养模式初探——基于常熟理工学院学前教育专业的探索 |
张斌
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《职业技术教育》
北大核心
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2013 |
5
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8
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反思实践视角下的生存期外语教师专业发展途径探究——基于苏南某重点中学的个案分析 |
古海波
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2011 |
2
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9
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教师教学技能实践:内涵、逻辑及提升路径——基于反思实践论的视角 |
覃千钟
魏宏聚
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《当代教育科学》
北大核心
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2022 |
5
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10
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加拿大应用技术院校教师卓越教学的反思实践及启示 |
张海娇
邓泽民
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《职教论坛》
北大核心
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2018 |
2
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11
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舍恩反思实践理论对设计研究的学术影响 |
范斐
董雯静
杨琳琳
徐江
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《南京艺术学院学报（美术与设计）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
5
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12
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护士反思性实践与创新行为的关系研究 |
张红
马轶
张川
余红
徐铁飞
彭博文
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《护理学杂志》
北大核心
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2025 |
0 |
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高校教师构建TPACK持续发展共同体的行动研究:基于实践—反思的路径 |
魏志慧
胡啸天
林东华
刘玉梅
郭可慧
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
2
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14
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英国PGCE的“实践-反思”性经验与现实启示——以剑桥大学、牛津大学、伦敦大学为例 |
沈善良
贺卫东
张伟
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《外国教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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伤口造口专科护士反思性实践现状及对伤口造口专科护理培训的启示 |
胡蓉
马燕飞
陈佳丽
王春艳
何芳
何梅
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《护理研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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16
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伤口造口失禁专科护士反思性实践现状及影响因素分析 |
杨侠
于卫华
徐芳芳
张丹丹
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《护理学杂志》
北大核心
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2025 |
0 |
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反思性实践理论视角下中小学教师理论自觉的检视与养成 |
王鹏
韩利泽
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
2
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我国高校个性化教育的理论、政策进展与实践反思 |
刘建清
赵红霞
陈洪友
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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19
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老年专科护士反思性实践与个人主动成长性的相关性 |
曹雅冰
张卫青
郑硕
王鑫媛
宋洁露
王浩杰
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《护理研究》
北大核心
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2024 |
1
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20
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指定居所监视居住制度:反思和完善 |
樊崇义
胡志风
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《学术界》
北大核心
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2025 |
0 |
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