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题名美国学位后反向转学现象研究及其对中国的启示
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作者
柏凡
徐国庆
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机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
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出处
《职教论坛》
北大核心
2025年第6期122-128,共7页
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基金
国家社会科学基金教育学重大课题“技能型社会测度模型、驱动因素及路径优化研究”(编号:VJA220006),主持人:徐国庆。
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文摘
改变人们轻视技能与职业教育的观念,使人们能够客观理性地选择适合自己的教育和工作对于技能型社会建设至关重要。学位后反向转学是指已获得学士及以上学位者进入两年制社区学院学习的现象。从历史回顾、现状分析、原因探讨以及学术评价等多个维度展开,通过分析社会经济、教育发展及个体发展三个层面的逻辑机理,揭示了美国学位后反向转学现象的多重动因。从比较视角出发,分析类似现象在中国的现状及其成因,指出中国普通教育毕业生到职业院校学习的趋势正逐渐显现,学习者应当转变学习观念、注重规划意识培养,职业院校应提升课程设置的灵活性、拓展信息渠道,高校应提升人才培养与经济社会发展的适配性,加强职业生涯教育。
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关键词
美国高等教育
学位后反向转学
技能型社会
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Keywords
American higher education
post-baccalaureate reverse transfer
skill-oriented society
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分类号
G719
[文化科学—职业技术教育学]
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题名美国社区学院反向转学问题述评
被引量：6
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作者
姜俊和
郝世文
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机构
东北师范大学国际与比较教育研究所
沈阳大学师范学院
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第4期37-41,共5页
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文摘
社区学院反向转学是美国高等教育中正在兴起的焦点问题之一,是指学生不遵循传统的从社区学院转入四年制大学的转学模式,而是与之相反,从四年制大学转学至社区学院。美国社区学院的反向转学学生按是否已经获得学士学位可以分为两类。从人数上看,反向转学学生大约占社区学院全体学生的32%。所学专业和课程上,未获得学位的反向转学学生学习学术性课程的较多,而已经获得学位的反向转学学生多集中在技术性课程中。反向转学形成的原因是多方面的,反向转学的产生具有深远的意义。
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关键词
美国
社区学院
反向转学
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Keywords
America
community college
reverse transfer
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分类号
G648.4
[文化科学—高等教育学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名美国社区学院反向转学现象研究
被引量：3
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作者
王慧
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机构
浙江工业大学教育科学与技术学院
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出处
《成人教育》
2014年第4期110-112,共3页
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文摘
双向灵活的转学制度是美国高等教育的一个重要的标志,20世纪60年代以来,社区学院反向转学现象逐渐引起了社会的关注。文章研究了美国高等教育中反向转学现象产生的原因、反向转学优劣,在此基础上深入分析了中国近些年出现的高校毕业生"回炉"现象,为中国高等教育改革提出改进的建议。
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关键词
社区学院
反向转学
回炉
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Keywords
community college
reverse transier
re-education
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分类号
G719
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“减压式转学”:超越现有退学制的新探索
被引量：3
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作者
徐家庆
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机构
山东大学马克思主义学院
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出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2013年第1期68-74,共7页
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基金
教育部人文社会科学研究项目基金资助
批准号:09JDSZ2039
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文摘
高等教育大众化以来大学生退学事件增多,给高校育人和稳定造成压力。现有退学制虽然对我国高教事业发展产生过积极作用,但在新形势下对高校育人和稳定也存在一定负面问题。作为一项制度创新,"减压式转学"虽然借鉴了美国高校的"反向转学"制,但比后者更适合我国高教的实情;虽然源于对现有退学制的反思,但比后者具有诸多新优点。不仅在操作上超越"反向转学"制,而且在功能上超越现有退学制,能更好地达到教育之目的,实现对学生淘汰由冲突到稳定的软着陆。
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关键词
“减压式转学”
“反向转学”
退学制
稳定
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Keywords
Pressure-Released Transfer
Reversal Transfer System
Drop-off System
Stability
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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