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对开放教育双轨导学制的思考
1
作者
姜言言
《职业技术》
2011年第1期71-71,共1页
本文通过对双轨导学制内涵及构成要素的阐释,结合教学实践,明确指出实施开放教育课程双轨导学制的目的,引导学生充分利用三级平台互动的网络学习环境,充分提高学生自主学习能力。
关键词
开放教育
双轨导学制
实践
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职称材料
题名
对开放教育双轨导学制的思考
1
作者
姜言言
机构
黑龙江广播电视大学开放教学部
出处
《职业技术》
2011年第1期71-71,共1页
基金
黑龙江省远程教育科学研究规划课题"<小学语文教学研究>课程双轨导学实践研究"的研究成果之一
课题编号为115YG-005
文摘
本文通过对双轨导学制内涵及构成要素的阐释,结合教学实践,明确指出实施开放教育课程双轨导学制的目的,引导学生充分利用三级平台互动的网络学习环境,充分提高学生自主学习能力。
关键词
开放教育
双轨导学制
实践
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
对开放教育双轨导学制的思考
姜言言
《职业技术》
2011
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