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面向海南自贸港建设的MTA人才“双跨融合”培养模式研究
被引量：
3
1
作者
郭强
王秋娜
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2024年第1期86-93,共8页
发展专业学位研究生教育是主动服务创新型国家建设,为国家区域发展战略提供高层次应用型人才支撑的重要路径。海南省旅游管理硕士专业学位(以下简称“MTA”)人才培养应和海南自由贸易港“三区一中心”的重大战略同频共振,分类分层次培...
发展专业学位研究生教育是主动服务创新型国家建设,为国家区域发展战略提供高层次应用型人才支撑的重要路径。海南省旅游管理硕士专业学位(以下简称“MTA”)人才培养应和海南自由贸易港“三区一中心”的重大战略同频共振,分类分层次培养具有地域化特色明显、专业能力与实践能力强、跨界融合与跨文化融合特性突出、能够创造性从事海南自由贸易港建设实际工作的高级应用型人才。针对海南省MTA人才培养中现存的问题,构建MTA双跨融合教育共同体,提出共育自贸港特色专业群、共建跨界融通课程体系、共享专业师资团队、共创生产实践平台、共筑分类分层次培养计划等MTA人才培养创新路径,实现教育链、人才链、产业链、创新链之间的有机融合。
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关键词
双跨融合
教育共同体
旺工淡学
自由贸易港
MTA
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题名
面向海南自贸港建设的MTA人才“双跨融合”培养模式研究
被引量：
3
1
作者
郭强
王秋娜
机构
海南大学旅游学院
三亚学院旅业管理学院
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2024年第1期86-93,共8页
基金
海南大学校级教改项目(Hdsz20-10)。
文摘
发展专业学位研究生教育是主动服务创新型国家建设,为国家区域发展战略提供高层次应用型人才支撑的重要路径。海南省旅游管理硕士专业学位(以下简称“MTA”)人才培养应和海南自由贸易港“三区一中心”的重大战略同频共振,分类分层次培养具有地域化特色明显、专业能力与实践能力强、跨界融合与跨文化融合特性突出、能够创造性从事海南自由贸易港建设实际工作的高级应用型人才。针对海南省MTA人才培养中现存的问题,构建MTA双跨融合教育共同体,提出共育自贸港特色专业群、共建跨界融通课程体系、共享专业师资团队、共创生产实践平台、共筑分类分层次培养计划等MTA人才培养创新路径,实现教育链、人才链、产业链、创新链之间的有机融合。
关键词
双跨融合
教育共同体
旺工淡学
自由贸易港
MTA
Keywords
interdisciplinary education
education community
Wang Gong Dan Xue
free-trade port
MTA
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
面向海南自贸港建设的MTA人才“双跨融合”培养模式研究
郭强
王秋娜
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2024
3
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