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思政课“理论+体验”双课堂教学模式构建与实践
被引量：
1
1
作者
赵志业
《中国大学教学》
北大核心
2025年第1期48-55,共8页
全国教育大会提出的“强大的思政引领力”这一教育强国特质为高校思想政治工作高质量发展指明了前进方向。高校思政课是传授马克思主义理论以及传播社会主义主流意识形态的主渠道,建好高校思政课是发挥思政引领力的重要支撑。教学模式...
全国教育大会提出的“强大的思政引领力”这一教育强国特质为高校思想政治工作高质量发展指明了前进方向。高校思政课是传授马克思主义理论以及传播社会主义主流意识形态的主渠道,建好高校思政课是发挥思政引领力的重要支撑。教学模式改革是高校思政课建设的关键一招,这就要求高校思政课要不断从教学模式改革中增强自身活力和效力。高校思政课坚持理论课堂与体验课堂的双课堂教学模式,以教学要素论、人格结构理论、建构主义教学理论为理论基础,秉持自上而下和自下而上相结合理念、合作式教学理念和深度沉浸体验教学理念,通过强化组织保障、设计精准方案、开展落地实践、进行教学评估四个环节构建完整的教学模式闭环,擘画高校思政课双课堂教学模式的育人图景,可以促进学生满足感、获得感、认同感的提升。
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关键词
高校思政课
理论
课堂
体验
课堂
双课堂教学模式
教学
模式
构建
教学
模式
实践
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题名
思政课“理论+体验”双课堂教学模式构建与实践
被引量：
1
1
作者
赵志业
机构
西北农林科技大学马克思主义学院
出处
《中国大学教学》
北大核心
2025年第1期48-55,共8页
基金
国家社会科学基金项目“思想政治教育以文化人的规律研究”(23BKS177)。
文摘
全国教育大会提出的“强大的思政引领力”这一教育强国特质为高校思想政治工作高质量发展指明了前进方向。高校思政课是传授马克思主义理论以及传播社会主义主流意识形态的主渠道,建好高校思政课是发挥思政引领力的重要支撑。教学模式改革是高校思政课建设的关键一招,这就要求高校思政课要不断从教学模式改革中增强自身活力和效力。高校思政课坚持理论课堂与体验课堂的双课堂教学模式,以教学要素论、人格结构理论、建构主义教学理论为理论基础,秉持自上而下和自下而上相结合理念、合作式教学理念和深度沉浸体验教学理念,通过强化组织保障、设计精准方案、开展落地实践、进行教学评估四个环节构建完整的教学模式闭环,擘画高校思政课双课堂教学模式的育人图景,可以促进学生满足感、获得感、认同感的提升。
关键词
高校思政课
理论
课堂
体验
课堂
双课堂教学模式
教学
模式
构建
教学
模式
实践
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思政课“理论+体验”双课堂教学模式构建与实践
赵志业
《中国大学教学》
北大核心
2025
1
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