-
题名儒学教育与中国古代少数民族的双语文教学
被引量：3
- 1
-
-
作者
何俊芳
-
机构
中央民族大学民族学与社会学学院
-
出处
《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2005年第3期35-39,88,共6页
-
文摘
我国古代少数民族的学校教育不仅深受儒家文化的影响,而且儒学也是少数民族学校教育的主要内容。与汉族地区的儒学教育不同的是在一些少数民族的儒学教育中,有所谓"蕃学"和"汉学"之分,实行蕃、汉双语文教学,重视本民族语文和汉语文两种语文的学习。我国少数民族的双语文教学不仅源远流长,为少数民族地区培养了大批兼通双语文的人才,而且始终受到儒家文化的深远影响。
-
关键词
儒学教育
古代少数民族
双语文教学
中国
教育制度
-
Keywords
Confucian education
ancient minorities
bilingual language teaching
-
分类号
G759.2
[文化科学—教育学]
B222-4
[哲学宗教—中国哲学]
-
-
题名加强双语研究 促进双语教学
被引量：1
- 2
-
-
作者
韩建业
-
出处
《青海民族研究》
CSSCI
1993年第2期38-44,共7页
-
文摘
长期以来,我省教学工作中既存在着重文轻语的现象,又存在着轻视双语教学的问题。只重视文学知识的传授,轻视语言文字知识的教育,汉族学校是这样,民族学校更是这样。许多中学毕业生,乃至大学毕业生语文不过关,语言表达能力差,缺乏基本的写作能力,造成社会用字、用语混乱。一些民族中学、中专和大学轻视汉语教学,一部分人还存在轻视民族语文作用的糊涂认识。这是一种不正常的现象。因此,加强语言文字教学,加强双语研究,充分认识双语教学的重大意义,因地制宜地实行双语教学,促进双语的发展,是一项刻不容缓的任务。
-
关键词
双语教学
兼通
少数民族学生
汉语教学
双语文教学
外语言
双语人
少数民族语
双语现象
汉族
-
分类号
C95
[社会学—民族学]
K280.44
[历史地理—中国史]
-
-
题名对我国民语工作的思考──兼论西藏自治区的民语教学
被引量：1
- 3
-
-
作者
闫振中
-
出处
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
1995年第1期74-80,共7页
-
文摘
本文以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导。论述了我国民族工作的根本出发点和民族语文工作的重要性，分析了建国45年来我国民语工作所取得的光辉成就，并对我国新时期民语工作的方针和任务指出了自己特有的深刻体会。作者以工作实践的亲身体会论述了西藏的民误工作和民族教育事业在党和政府的领导下所取得的今世人瞩目的成就，并以大量翔实的材料评说了西藏民语工作和民族教育事业的发展过程及美好前景，有力地驳斥了境内外分裂势力诬蔑我们毁灭藏族传统文化，剥夺藏族使用藏语文权利的谬论。本文有他特有的视觉和见解。
-
关键词
民族语文政策
西藏自治区
藏语文
语言文字
双语文教学
民族教育
民族问题
少数民族地区
民族语言
民语
-
分类号
K28
[历史地理—中国史]
-
