检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

非平衡汉−英双语者的双语认知效应:听觉维度: 1; 作者夏丽华梁利娟金晓雨《心理与行为研究》北大核心 2025年第1期34-40,共7页; 本研究考察了母语为汉语的英语学习者持续学习二语对听觉注意力的影响。实验招募了236名本科生,分为两组:英语辅修组为选修英语第二学位的学生,普通学生组为非英语专业的学生。研究结果显示,两组被试在背景测量和基本认知能力方面匹配,... 展开更多; 关键词双语认知效应听觉维度非平衡双语者; 在线阅读下载PDF 职称材料

中英双语者情绪注意偏向中的双语优势效应被引量：4: 2; 作者焦江丽刘毅闻素霞《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期590-595,共6页; 采用改进的点–探测范式,考察熟练双语者在情绪注意偏向中对情绪信息加工的优势效应及该效应产生的原因。采用2(熟练双语者和非熟练双语者)×3(靶刺激与消极词汇出现的位置一致、不一致和中性条件)×2(线索呈现时间为100 ms和40... 展开更多; 关键词双语者情绪注意偏向双语优势效应注意解除; 在线阅读下载PDF 职称材料

不同熟练度双语者非语言任务转换的差异——来自ERP证据被引量：12: 3; 作者姜淞秀李杰 +2 位作者刘兴宇七十三杨伊生《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第6期746-756,共11页; 考察熟练蒙汉双语者和非熟练汉英双语者在非语言任务转换中优势效应的脑电活动特征。采用线索任务2:1转换范式,通过操纵线索到刺激间的时间间隔,比较熟练双语者与非熟练双语者在不同时间间隔的转换代价减小效应,探索转换能力的优势效应... 展开更多; 关键词双语优势效应任务转换转换代价减小效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

第二语言学习与脑可塑性被引量：7: 4; 作者程凯文邓颜蕙颜红梅《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第2期209-220,共12页; 脑可塑性指人脑会因为环境刺激、认知需求和行为经验而产生功能或结构改变。近10年来的单双语者对比和语言训练研究结果表明,不论儿童、青年或老年人,第二语言学习和使用都能改变其脑运行模式并带来相应结构变化,包括灰质(GM)体积和白质... 展开更多; 关键词第二语言学习脑可塑性双语效应语言训练; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名非平衡汉−英双语者的双语认知效应:听觉维度: 1; 作者夏丽华梁利娟金晓雨; 机构华中科技大学外国语学院华中科技大学臻络科学神经系统疾病智能数字医疗技术中心广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心北京语言大学心理学院; 出处《心理与行为研究》北大核心 2025年第1期34-40,共7页; 基金国家社会科学基金青年项目(22CYY016) 华中科技大学自主创新项目(2022WKYXQN005)。; 文摘本研究考察了母语为汉语的英语学习者持续学习二语对听觉注意力的影响。实验招募了236名本科生,分为两组:英语辅修组为选修英语第二学位的学生,普通学生组为非英语专业的学生。研究结果显示,两组被试在背景测量和基本认知能力方面匹配,但英语辅修组在日常注意力测试中的表现优于普通学生组,这表明持续的二语学习能够促进听觉通道下的抑制控制和注意转换。研究结果进一步说明,持续性二语学习经历有助于提高非平衡双语者听觉维度的认知功能。; 关键词双语认知效应听觉维度非平衡双语者; Keywords bilingual cognitive effect auditory domain unbalanced bilinguals; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中英双语者情绪注意偏向中的双语优势效应被引量：4: 2; 作者焦江丽刘毅闻素霞; 机构新疆师范大学教育科学学院心理系; 出处《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期590-595,共6页; 基金国家社科基金(19XMZ023) 新疆师范大学心理学重点学科课题(17SDKD1301) +1 种基金新疆维吾尔自治区重点学科教育学十三五规划课题(19XJKD0302)。; 文摘采用改进的点–探测范式,考察熟练双语者在情绪注意偏向中对情绪信息加工的优势效应及该效应产生的原因。采用2(熟练双语者和非熟练双语者)×3(靶刺激与消极词汇出现的位置一致、不一致和中性条件)×2(线索呈现时间为100 ms和400 ms)的混合实验设计,记录被试对靶子的按键反应时和错误率。结果发现:线索呈现100 ms和400 ms时,两组被试在注意定向分数上无显著差异;线索呈现100 ms时,两组被试的注意解除分数无显著差异;线索呈现400 ms时,熟练双语者的注意解除分数显著小于非熟练双语者。结果表明,在情绪注意偏向任务中,熟练双语者比非熟练双语者表现出了对情绪词汇信息更好的注意抑制控制能力,体现出对情绪信息加工的双语优势效应,产生这一优势效应的原因是熟练双语者在注意的晚期阶段比非熟练双语者具有更好的情绪信息注意解除能力。; 关键词双语者情绪注意偏向双语优势效应注意解除; Keywords proficient bilinguals emotional attention bias bilingual dominant effect attention disengagement.; 分类号 B842.5 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名不同熟练度双语者非语言任务转换的差异——来自ERP证据被引量：12: 3; 作者姜淞秀李杰刘兴宇七十三杨伊生; 机构内蒙古师范大学教育科学学院内蒙古自治区心理学重点实验室; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第6期746-756,共11页; 基金国家自然科学基金资助项目(30960106) 内蒙古自然科学研究项目(2014MS0341) 内蒙古心理教育研究中心资助项目(YJS003); 文摘考察熟练蒙汉双语者和非熟练汉英双语者在非语言任务转换中优势效应的脑电活动特征。采用线索任务2:1转换范式,通过操纵线索到刺激间的时间间隔,比较熟练双语者与非熟练双语者在不同时间间隔的转换代价减小效应,探索转换能力的优势效应是否源于内源性准备。研究结果显示:熟练双语者在线索到刺激间的时间间隔为250 ms时反应时和转换代价都显著小于非熟练双语者;熟练双语者在线索到刺激间的时间间隔从0 ms到250 ms的转换代价减小效应更大。脑电数据结果显示:无论转换序列还是重复序列,非熟练双语者的D-Pos的平均波幅均比熟练双语者更正,说明非熟练双语者需要更多的心理资源进行重构准备。研究提示不同语言的转换经验促进了熟练双语者执行功能的转换能力,这种转换能力的优势效应可迁移到相似的非语言任务转换过程中。; 关键词双语优势效应任务转换转换代价减小效应; Keywords bilingual advantage effect task-switching reduction in switch cost effect; 分类号 B842.5 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名第二语言学习与脑可塑性被引量：7: 4; 作者程凯文邓颜蕙颜红梅; 机构电子科技大学生命科学技术学院神经信息教育部重点实验室西南交通大学外国语学院成都工业学院外语系; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第2期209-220,共12页; 基金国家自然科学基金(61773094 61573080) +1 种基金国家社会科学基金(15BYY068) 四川省应用心理学研究中心面上项目(CSXL-172007)资助; 文摘脑可塑性指人脑会因为环境刺激、认知需求和行为经验而产生功能或结构改变。近10年来的单双语者对比和语言训练研究结果表明,不论儿童、青年或老年人,第二语言学习和使用都能改变其脑运行模式并带来相应结构变化,包括灰质(GM)体积和白质(WM)密度增加,且长期持续的双语经验还能形成认知优势,帮助抵制由老化导致的负面认知影响。基于脑可塑性概念及其研究证据,从双语经验与语言训练两方面,对比分析了长期和短期第二语言学习引起脑功能或结构变化及其内在机制,并对未来相关研究进行了展望。; 关键词第二语言学习脑可塑性双语效应语言训练; Keywords L2 learning brain plasticity bilingual effect language training; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学] B845 [哲学宗教—心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	非平衡汉−英双语者的双语认知效应:听觉维度	夏丽华梁利娟金晓雨	《心理与行为研究》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中英双语者情绪注意偏向中的双语优势效应	焦江丽刘毅闻素霞	《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	不同熟练度双语者非语言任务转换的差异——来自ERP证据	姜淞秀李杰刘兴宇七十三杨伊生	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2015	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	第二语言学习与脑可塑性	程凯文邓颜蕙颜红梅	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2019	7	在线阅读下载PDF 职称材料