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成人高中双证制“线上线下混合式”教育的构建——以宁波为例 被引量:1
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作者 林如军 马启鹏 《中国成人教育》 北大核心 2017年第14期35-39,共5页
成人高中双证制教育是面向城乡成年居民开展的获得学历证书与获得职业技能证书有机结合的一种新型成人教育培训形式,但由于存在基层成人学校办学资源不足、教师结构不合理、班级规模偏小导致的高成本、教学内容与方法陈旧及学员工学矛... 成人高中双证制教育是面向城乡成年居民开展的获得学历证书与获得职业技能证书有机结合的一种新型成人教育培训形式,但由于存在基层成人学校办学资源不足、教师结构不合理、班级规模偏小导致的高成本、教学内容与方法陈旧及学员工学矛盾突出等问题,严重地制约了此项事业的发展。宁波市探索的"线上线下混合式"教育模式,通过"混合式教学"与"混合式管理"双路径,较好地解决了既往弊端,拓展了发展空间,扩大了办学规模,降低了办学成本,提高了教育质量,增强了成人教育的吸引力。 展开更多
关键词 成人高中 双证制教育 线上线下 混合式教育
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面向岗位高职高专制造类专业“双证制”教育框架的构建 被引量:1
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作者 刘建超 熊熙 +1 位作者 刘铁 何龙 《成都航空职业技术学院学报》 2003年第4期1-3,6,共4页
本文从市场和面向岗位的角度,针对制造类专业,阐述了高职高专学校实施“双证制”教育的必要性,提出了构建“双证制”教育框架的基本原则和“双证制”教学方案实施办法。
关键词 高等职业教育 造专业 教育 职业资格 专业技能水平
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农村成校开展“双证制”教育的实践与思考 被引量:2
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作者 黄国春 《职业技术教育》 2006年第14期93-94,共2页
实施“双证制”教育与构建和谐社会、个体自我完善和发展、农村成校自身发展有着极为紧密的联系。在“双证制”教育的开展中,要争取多方支持、做好宣传发动,实施规范管理、保证教学质量,并以文化知识为基础,以技能培训为核心,兼顾... 实施“双证制”教育与构建和谐社会、个体自我完善和发展、农村成校自身发展有着极为紧密的联系。在“双证制”教育的开展中,要争取多方支持、做好宣传发动,实施规范管理、保证教学质量,并以文化知识为基础,以技能培训为核心,兼顾知识和技能,并将二者有机地融合在一起。 展开更多
关键词 教育 农村成人学校 和谐社会 教学质量 技能培训 规范管理
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关于农村开展“双证制”教育的思考
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作者 诸亚刚 《现代农业科技》 2010年第10期397-397,400,共2页
实施"双证制"教育与构建和谐社会、个体自我完善和发展、基层农技站自身发展有极为紧密的联系。从临安市於潜镇农技站会同於潜镇成校开展"双证制"教育7年来的具体实践中,探索出要争取多方支持、做好宣传发动,实施... 实施"双证制"教育与构建和谐社会、个体自我完善和发展、基层农技站自身发展有极为紧密的联系。从临安市於潜镇农技站会同於潜镇成校开展"双证制"教育7年来的具体实践中,探索出要争取多方支持、做好宣传发动,实施规范管理、保证教学质量,以文化知识为基础,以技能培训为核心,兼顾知识和技能,将两者有机地融合;并从村干部、富余劳动力、企业职工"三个不同层面"的教育对象入手和从国家、企业、个人出资思考来解决办学经费,从而达到提高成人受教育年限的目的。 展开更多
关键词 教育 农民素质 培训
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