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高职学生工学结合实行“双考核”的尝试被引量：7: 1; 作者卢勇威《职教论坛》 2008年第6期21-23,共3页; 通过对企业绩效考核与学校学分考核含义及两者关系进行研究。以一个系部的电子类专业作为“实验地”进行实践，探索适合学生为企业“准员工”，而特征为生产性实训的工学结合综合成绩考核方式，提出采用企业绩效考核与学校学分考核相结... 展开更多; 关键词工学结合准员工绩效学分双考核; 在线阅读下载PDF 职称材料

建立“思想道德修养与法律基础”课知行双考核模式被引量：3: 2; 作者刘俊英《教育与职业》北大核心 2007年第23期133-134,共2页; “思想道德修养与法律基础”课的性质决定了它必须实行知行双考核模式，不仅要考核道德知识，更要考核道德实践。这种考核模式能全面、客观、公正地反映大学生思想道德与法律修养的实际情况，调动大学生进行自我修养的积极性。; 关键词 “思想道德修养与法律基础”课知行双考核模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于工作过程的课程体系实施中关键问题的研究与实践被引量：6: 3; 作者杨利军张莹《教育与职业》北大核心 2014年第6期127-129,共3页; 文章从高职院校的研究出发,探讨了在基于工作过程课程体系教学实施过程中的几个关键问题,并有针对性地提出了教学方法的选择、教学模式设计、考核与评价模式设计、配套的教学管理机制改革等方面的创新方案和模式。; 关键词多元智能理论车间组织教学模式教学方法组合双闭环考核模式柔性教学管理; 在线阅读下载PDF 职称材料