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题名高等教育中专业课的双平台全英授课模式
被引量：1
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作者
韩京和
杨琦
陈海蛟
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机构
西悉尼大学教育学院
华侨大学教师发展中心
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出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2017年第6期96-100,共5页
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文摘
专业授课的全英模式是高等教育的国际化和争夺国际学生市场的核心行动。它在欧洲已经发展了二十多年但在亚洲国家和地区的高等教育领域仍处于初级阶段。一些亚洲高等教育机构正在进行非科研导向的非英语语境下全英授课模式的尝试。本文报告的是一项澳大利亚西悉尼大学专业授课的全英模式科研课题。此课题的核心是解决"在高等教育中怎样利用面授和网络双平台辅助非英语背景下的学生和教师提高专业授课的全英模式授课与学习效果"?经过综合分析所收集资料,本文提出非英语环境下的专业授课的全英模式五步双平台模式。此模式的提出旨在为亚洲国家和地区的高校高等教育中正在摸索和发展阶段的专业授课的全英模式模式理论和实践的建构性参考模式和借鉴。
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关键词
双平台模式
专业授课的全英模式
知识构建
知识内化
知识展示
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名学科特色课程:学科文化与学校特色的深度融合
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作者
庞梅
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机构
重庆市求精中学校
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出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第11期14-15,共2页
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文摘
以数学特色课程实践为例,呈现重庆市求精中学校在学科文化与特色建设深度融合方面的探索。学校将数学思维与国防教育、未来教育、科技教育融合,促进特色学科及其课程建设。包括以"教育数学"为灵魂,基于学科本质重构学科课程,培育学生核心素养;借力"未来教育"理念,推进"面向未来"的学科文化,养成学生未来眼光;渗透国防教育内容,提升特色学科教育境界,涵养学生家国情怀。
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关键词
重庆教育
特色课程
“教育数学”
核心素养
国防教育
未来教育
“双平台”教学模式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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