社会支持理论视域下“双师型”教师队伍建设的现实之困与疏解之道 被引量：7

1

作者 袁晓华 徐涵 《教育与职业》 北大核心 2025年第1期84-91,共8页

基于社会支持四要素“主体—客体—内容—手段”的逻辑主线,分析“双师型”教师队伍建设的现实之困,发现“双师型”教师队伍建设的多元主体尚未发挥最大效能“,双师型”教师队伍的结构和能力存在不足,对“双师型”教师队伍建设的物质、... 基于社会支持四要素“主体—客体—内容—手段”的逻辑主线,分析“双师型”教师队伍建设的现实之困,发现“双师型”教师队伍建设的多元主体尚未发挥最大效能“,双师型”教师队伍的结构和能力存在不足,对“双师型”教师队伍建设的物质、情感以及信息支持不够,关于“双师型”教师队伍建设的配套政策和相应制度不健全。为此,提出相应的合理化建议:在主体上,充分发挥多元主体的作用,形成“双师型”教师队伍建设的最大合力;在客体上,优化“双师型”教师队伍结构,多途径提升“双师型”教师的实践水平和服务能力;在内容上,加大物质、情感、信息支持,多维度促进“双师型”教师队伍建设;在手段上,提高政策的协同性,健全“双师型”教师准入制度及激励机制。 展开更多

关键词 社会支持理论 职业教育 “双师型”教师队伍建设

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高质量发展视域下食品类专业“双师型”教师队伍建设研究 被引量：2

2

作者 李苹苹 罗锋 刘力祯 《农产品加工》 2024年第14期116-119,124,共5页

高职院校食品类专业发展呈现出活跃的、与食品产业发展相互依存的图景。在高质量发展的时代背景下,食品类专业教师队伍面临着新定位和新使命,立足发展新阶段,结合专业特色,从建设要求、建设机制、建设质量保证体系等层面深入探讨高职院... 高职院校食品类专业发展呈现出活跃的、与食品产业发展相互依存的图景。在高质量发展的时代背景下,食品类专业教师队伍面临着新定位和新使命,立足发展新阶段,结合专业特色,从建设要求、建设机制、建设质量保证体系等层面深入探讨高职院校食品类专业“双师型”教师队伍建设,以提升食品类专业人才培养质量。 展开更多

关键词 高质量发展 食品类专业 “双师型”教师队伍建设

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试论“双师型”职教师资队伍的建设 被引量：21

3

作者 潘书阁 任雪浩 王宪成 《中国职业技术教育》 2003年第20期31-32,共2页

第四次全国职业教育工作会议进一步确立了职业教育在我国社会主义建设中的重要地位,强调要继续坚持大力发展职业教育的方针,给职业教育发展带来又一个春天.但在当前我们仍要增强问题意识和改革意识,特别要清醒地看到职教师资队伍缺少专... 第四次全国职业教育工作会议进一步确立了职业教育在我国社会主义建设中的重要地位,强调要继续坚持大力发展职业教育的方针,给职业教育发展带来又一个春天.但在当前我们仍要增强问题意识和改革意识,特别要清醒地看到职教师资队伍缺少专业带头人和"双师型"教师这一突出问题,因此,本文拟就职教"双师型"教师队伍建设进行探讨. 展开更多

关键词 “双师型”师资队伍建设 职业教育 教学质量 培养途径 教师资格评审 考核条件

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“行业背景优先”理念下“双师型”队伍建设的比较分析与可能方案 被引量：10

4

作者 涂三广 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第14期30-36,共7页

职教20条明确提出要推进基于"行业背景优先"的"双师型"教师教育实践。何谓"行业背景优先",为何要"行业背景优先","行业背景优先"的职教教师教育如何实践,基于上述问题,通过对未来世... 职教20条明确提出要推进基于"行业背景优先"的"双师型"教师教育实践。何谓"行业背景优先",为何要"行业背景优先","行业背景优先"的职教教师教育如何实践,基于上述问题,通过对未来世界职业教育教师专业发展、技术知识本质及类型教育属性等分析,证实"行业背景优先"的必要性与合理性。在考察世界两大主要职教体系代表:英国"双专业专家"和德国"三性融合"的师资建设经验基础上,提出了新时代我国"双师型"教师建设的三种方案:即"优先行业/企业经验+强化入职教育+夯实两个升级"三段递进模式、政府购买"教师企业实践"服务模式和校企合作"教师师徒制"培养模式。 展开更多

关键词 行业背景优先 “双师型”队伍建设 英德模式

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湖南部分高职“双师型”教师队伍建设管理机制的调查 被引量：8

5

作者 张晶 夏金星 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第11期39-41,共3页

本文通过问卷调查，分析了现行高职院校中“双师型”教师管理中存在的问题，并针对这些问题从不同角度提出了相应的对策建议。

关键词 高等职业院校 管理机制 湖南 “双师型”教师队伍建设 问卷调查 对策

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“双师型”教师队伍建设的探索与实践 被引量：159

6

作者 陶书中 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第1期80-81,共2页

高等职业教育担负着培养数以千万计的面向区域经济、社会发展的,生产、建设、管理和服务第一线高技能人才的重要使命,人才培养水平的高低不仅关系到学校的生存与发展,而且也关系到国家建设的全局。高等职业教育的特殊性决定了其师资队... 高等职业教育担负着培养数以千万计的面向区域经济、社会发展的,生产、建设、管理和服务第一线高技能人才的重要使命,人才培养水平的高低不仅关系到学校的生存与发展,而且也关系到国家建设的全局。高等职业教育的特殊性决定了其师资队伍有别于普通高校,更注重教师的“技术应用”素质。培养高素质人才,需要高素质的师资队伍,建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的“双师型”教师队伍是高职院校的当务之急。 展开更多

关键词 “双师型”教师队伍建设 高等职业院校 办学质量 内涵建设 内部分配制度

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高职院校"双师型"师资队伍建设探讨 被引量：27

7

作者 任君庆 《教育与职业》 北大核心 2005年第5期70-72,共3页

建设"双师型"师资队伍是提高高职教育教学质量的关键,本文就"双师型"教师的内涵、"双师型"教师素质的认定、"双师型"教师的培养途径及"双师型"师资队伍建设的若干政策意见进行探讨.

关键词 “双师型”教师 “双师型”师资队伍建设 高职院校 高职教育 培养途径 教学质量 素质 政策 意见 内涵

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高职高专双师型师资队伍建设的思考 被引量：19

8

作者 黄俊民 《中国职业技术教育》 2004年第5期18-19,共2页

本文分析了当前影响高职高专院校双师型师资队伍建设的主要原因，提出了建立有利于双师型师资队伍发展壮大的引导机制，确定合理的双师型师资比例的结构机制，重建与业务部门的联系机制，以及建立能发挥双师型教师潜力和作用的“产学研... 本文分析了当前影响高职高专院校双师型师资队伍建设的主要原因，提出了建立有利于双师型师资队伍发展壮大的引导机制，确定合理的双师型师资比例的结构机制，重建与业务部门的联系机制，以及建立能发挥双师型教师潜力和作用的“产学研”创业机制等建议。 展开更多

关键词 高职高专院校 “双师型”师资队伍建设 引导机制 师资比例 教学质量 影响因素 职务评定

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高职院校的核心能力与“双师型”教师队伍建设 被引量：29

9

作者 裴春秀 佘国华 《职教论坛》 2005年第05X期25-26,共2页

"双师型"教师队伍质量是高职院校核心能力的重要组成部分,高职院校核心能力对"双师型"教师队伍质量提出了更高的要求.分析高职院校核心能力对"双师型"教师队伍的质量需求和形成"双师型"教师队... "双师型"教师队伍质量是高职院校核心能力的重要组成部分,高职院校核心能力对"双师型"教师队伍质量提出了更高的要求.分析高职院校核心能力对"双师型"教师队伍的质量需求和形成"双师型"教师队伍质量"短板"的成因,基于高职院校实际,提出提升高职院校"双师型"教师队伍质量水平的重大管理举措. 展开更多

关键词 “双师型”教师队伍建设 高职院校 核心能力 重要组成部分 质量水平

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论高等职业教育“双师型”教师队伍的建设 被引量：23

10

作者 拜五四 《学术论坛》 北大核心 2005年第2期193-196,共4页

"双师型"教师队伍建设关系到高职教育的质量和高职教育的发展。随着社会对高职教育认同率的提高和高职教育对社会经济发展贡献的增大,"双师型"教师队伍建设的重要性将进一步显现。高职院校要不断深化改革,积极采取&... "双师型"教师队伍建设关系到高职教育的质量和高职教育的发展。随着社会对高职教育认同率的提高和高职教育对社会经济发展贡献的增大,"双师型"教师队伍建设的重要性将进一步显现。高职院校要不断深化改革,积极采取"加速培养、积极引进、聘请结合"的办法,造就一支高素质的"双师型"师资队伍,并不断加强对"双师型"教师队伍的管理。 展开更多

关键词 “双师型”教师队伍建设 高职教育 高等职业教育 “双师型”师资队伍 高职院校 培养 高素质 深化改革 社会经济发展 办法

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对“双师型”教师队伍建设的探索 被引量：2

11

作者 涂永忠 《职教论坛》 2004年第20期15-16,共2页

　　近几年我国高等职业技术教育发展很快.但随着高职教育的迅速扩张,高职教育的质量问题就显得十分突出.加强"双师型"教师队伍建设,增加"双师型"比例,不仅影响高职教育职能的实施和体现,而且关系到高职学校发展的... 　　近几年我国高等职业技术教育发展很快.但随着高职教育的迅速扩张,高职教育的质量问题就显得十分突出.加强"双师型"教师队伍建设,增加"双师型"比例,不仅影响高职教育职能的实施和体现,而且关系到高职学校发展的规模、速度和人才的质量.因此,加强"双师型"教师队伍建设,已成为高职教育的重要课题.几年来,我们在加强"双师型"教师队伍建设方面进行了一些探索.…… 展开更多

关键词 “双师型”教师队伍建设 企业 企业管理 专业教师 师资培训 教师培训

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职业院校“双师型”师资队伍建设探讨 被引量：3

12

作者 王应君 王淑珍 黄新章 《河南农业》 2007年第8期24-25,共2页

我国的高等职业教育已进入迅猛发展的时期,在数量和规模急剧增加的同时,对学校师资队伍建设特别是加强“双师型”教师队伍建设也应放到重要的位置,因为“双师型”师资队伍建设是职业院校最基本的教学建设,是提高职业人才培养质量、办出... 我国的高等职业教育已进入迅猛发展的时期,在数量和规模急剧增加的同时,对学校师资队伍建设特别是加强“双师型”教师队伍建设也应放到重要的位置,因为“双师型”师资队伍建设是职业院校最基本的教学建设,是提高职业人才培养质量、办出高等职业教育特色的关键。高质量“双师型”师资队伍建设,增加“双师型”比例,不仅影响职业教育职能的实施和体现,而且关系到职业院校发展的规模、速度和人才的质量。因此,加强“双师型” 展开更多

关键词 “双师型”师资队伍 师资队伍建设 河南省 “双师型”教师队伍建设 兼职教师 职业院校

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基于评价激励理论的高职院校“双师型”教师队伍建设实践研究 被引量：6

13

作者 易楠 《福建茶叶》 2020年第2期296-296,共1页

高职院校的"双师型"教师队伍综合素质水平较低是影响高职教育发展的一大因素。在"双师型"教师队伍建设中,存在着"双师型"概念模糊化,缺乏完善的评价指标体系等问题。本文主要从高职院校"双师型"... 高职院校的"双师型"教师队伍综合素质水平较低是影响高职教育发展的一大因素。在"双师型"教师队伍建设中,存在着"双师型"概念模糊化,缺乏完善的评价指标体系等问题。本文主要从高职院校"双师型"教师队伍建设的现状分析入手,进而基于评价激励理论来探讨教师队伍建设策略。 展开更多

关键词 评价激励理论 高职院校 “双师型”教师队伍建设

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浅析职业技能大赛对高职院校“双师型”师资队伍建设的推动作用 被引量：5

14

作者 王颖 《山东畜牧兽医》 2020年第5期67-69,共3页

职业技能大赛是检验职业教育教学改革成果、教学质量和办学水平的重要手段,也是提高学生综合素质、促进职业院校师资队伍建设的重要途径,本文在分析了技能大赛现状的基础上,又剖析了技能大赛对"双师型"师资队伍建设,教师教学... 职业技能大赛是检验职业教育教学改革成果、教学质量和办学水平的重要手段,也是提高学生综合素质、促进职业院校师资队伍建设的重要途径,本文在分析了技能大赛现状的基础上,又剖析了技能大赛对"双师型"师资队伍建设,教师教学方法、教学理念、创新能力等方面的积极影响。2008年教育部提出了"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的口号,这是我国教育工作的一次重大制度改革与创新。 展开更多

关键词 职业技能大赛 实践教学能力 实践技能 职业院校 “双师型”师资队伍建设 高职院校 推动作用

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高职院校“双师型”教师队伍建设方案探讨 被引量：2

15

作者 翁兴旺 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2007年第11期122-122,共1页

教师队伍建设是学校建设的核心，对高职院校而言，“双师型”教师队伍的建设尤为重要。高职院校要培养高级技术应用型人才，这一培养目标决定了教学要求的特殊性，也决定了教师必须是学深艺高的“双师型”教师。

关键词 “双师型”教师队伍建设 高职院校 高级技术应用型人才 培养目标 学校建设 教学要求

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入世后若干教育理念对“双师型”教师队伍建设的影响

16

作者 顾晓叶 《中国职业技术教育》 2003年第15期17-18,共2页

入世后,我国对教育服务所作的承诺,将带来许多新的教育理念:教育服务化理念,教育法制化理念,教育国际化理念,教育可持续发展理念,教育终身化理念和教育创新理念等.这些理念对高等职业教育中的"双师型"教师队伍建设产生较大的... 入世后,我国对教育服务所作的承诺,将带来许多新的教育理念:教育服务化理念,教育法制化理念,教育国际化理念,教育可持续发展理念,教育终身化理念和教育创新理念等.这些理念对高等职业教育中的"双师型"教师队伍建设产生较大的影响.具体分析如下: 展开更多

关键词 入世 教育理念 “双师型”教师队伍建设 高等职业教育 可持续发展 教育服务化

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高等职业技术学院“双师型”教师队伍建设初探

17

作者 刘子秀 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第5期85-85,共1页

关键词 高等职业技术学院 “双师型”教师队伍建设 政治业务素质 技能培训 职业道德培训

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谈高职音乐专业“双师型”师资队伍建设 被引量：2

18

作者 于春秋 《教育与职业》 北大核心 2016年第24期76-77,共2页

文章首先分析了高职音乐专业"双师型"师资队伍建设的必要性和紧迫性,指出高职音乐专业"双师型"师资队伍建设是一个艰巨且长远的过程,需要各方共同努力、协调发展。然后阐述了高职音乐专业"双师型"师资队... 文章首先分析了高职音乐专业"双师型"师资队伍建设的必要性和紧迫性,指出高职音乐专业"双师型"师资队伍建设是一个艰巨且长远的过程,需要各方共同努力、协调发展。然后阐述了高职音乐专业"双师型"师资队伍建设的措施:严格教师上岗准入制度;重视教师培训工作;强调对教师实践能力的培养;加强联合办学,改革办学体制;密切校企合作,实施产学研结合;建立健全激励机制;加强对兼职教师的管理。 展开更多

关键词 高职音乐专业 “双师型”师资队伍建设

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产教融合视域下以服务区域经济为导向的应电专业双师型教师队伍建设研究 被引量：1

19

作者 孙姣梅 唐晨光 张丽梅 《当代农机》 2021年第7期60-61,共2页

对产教融合背景下应电专业双师进行了分析,提出了产教融合背景下以服务区域经济为导向的应电专业教师队伍建设方式。

关键词 产教融合 服务区域经济 应电专业 双师型教师队伍建设

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走出“双师型”误区 加快师资队伍建设 被引量：5

20

作者 华明 《教育与职业》 北大核心 2005年第28期40-41,共2页

随着经济的发展和科技的进步,要求高职教育的专业课教师不能只是纯学者型、教学型的,而是通教学、通生产科技、通经济的综合性人才.既要有丰富的理论知识,又要有动手操作和科技推广能力,还要有经营能力和市场意识.

关键词 “双师型”师资队伍建设 高等职业院校 师生关系 办学目标 教学方法

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