高职高专双师型师资队伍建设的思考 被引量：19

1

作者 黄俊民 《中国职业技术教育》 2004年第5期18-19,共2页

本文分析了当前影响高职高专院校双师型师资队伍建设的主要原因，提出了建立有利于双师型师资队伍发展壮大的引导机制，确定合理的双师型师资比例的结构机制，重建与业务部门的联系机制，以及建立能发挥双师型教师潜力和作用的“产学研... 本文分析了当前影响高职高专院校双师型师资队伍建设的主要原因，提出了建立有利于双师型师资队伍发展壮大的引导机制，确定合理的双师型师资比例的结构机制，重建与业务部门的联系机制，以及建立能发挥双师型教师潜力和作用的“产学研”创业机制等建议。 展开更多

关键词 高职高专院校 “双师型”师资队伍建设 引导机制 师资比例 教学质量 影响因素 职务评定

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基于“流程再造”理论的应用转型高校“双师型”师资队伍建设研究 被引量：7

2

作者 张小丽 王菁华 《职业技术教育》 北大核心 2018年第17期63-66,共4页

"双师型"师资队伍建设是地方高校应用转型成败的关键。引入现代管理学"流程再造"理论,从流程上重新审视应用转型试点院校中"双师型"师资队伍建设存在的问题,打破原有查缺补漏式的改革模式,采用流程再造... "双师型"师资队伍建设是地方高校应用转型成败的关键。引入现代管理学"流程再造"理论,从流程上重新审视应用转型试点院校中"双师型"师资队伍建设存在的问题,打破原有查缺补漏式的改革模式,采用流程再造方式重塑转型试点院校师资队伍建设流程,为培养应用技术型人才所需要的"双师双能、双效双长"的特色师资队伍建设提供可操作性的理论依据。 展开更多

关键词 应用转型高校 双师型师资队伍 流程再造

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试论“双师型”职教师资队伍的建设 被引量：21

3

作者 潘书阁 任雪浩 王宪成 《中国职业技术教育》 2003年第20期31-32,共2页

第四次全国职业教育工作会议进一步确立了职业教育在我国社会主义建设中的重要地位,强调要继续坚持大力发展职业教育的方针,给职业教育发展带来又一个春天.但在当前我们仍要增强问题意识和改革意识,特别要清醒地看到职教师资队伍缺少专... 第四次全国职业教育工作会议进一步确立了职业教育在我国社会主义建设中的重要地位,强调要继续坚持大力发展职业教育的方针,给职业教育发展带来又一个春天.但在当前我们仍要增强问题意识和改革意识,特别要清醒地看到职教师资队伍缺少专业带头人和"双师型"教师这一突出问题,因此,本文拟就职教"双师型"教师队伍建设进行探讨. 展开更多

关键词 “双师型”师资队伍建设 职业教育 教学质量 培养途径 教师资格评审 考核条件

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基于校企合作的“双师型”师资队伍建设新思路 被引量：100

4

作者 陈小燕 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期72-74,共3页

随着国家示范性高职院校建设计划的深入开展，为满足企业对高技能人才的需求，培养造就一支高水平的师资队伍已成为我国示范性高职院校建设的重中之重。通过学习发达国家的先进职教理念，结合我院示范院校建设经验，本文提出了依托“校... 随着国家示范性高职院校建设计划的深入开展，为满足企业对高技能人才的需求，培养造就一支高水平的师资队伍已成为我国示范性高职院校建设的重中之重。通过学习发达国家的先进职教理念，结合我院示范院校建设经验，本文提出了依托“校企合作”交流平台，实现校企之间专业技术人才和高技能人才的合作互融，加强“双师型”师资队伍建设的新模式，对推动高等职业教育发展具有重要的意义。 展开更多

关键词 示范性高职院校 校企合作 “双师型”师资队伍 新思路

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高职院校"双师型"师资队伍建设探讨 被引量：27

5

作者 任君庆 《教育与职业》 北大核心 2005年第5期70-72,共3页

建设"双师型"师资队伍是提高高职教育教学质量的关键,本文就"双师型"教师的内涵、"双师型"教师素质的认定、"双师型"教师的培养途径及"双师型"师资队伍建设的若干政策意见进行探讨.

关键词 “双师型”教师 “双师型”师资队伍建设 高职院校 高职教育 培养途径 教学质量 素质 政策 意见 内涵

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对“双师型”师资队伍建设的思考 被引量：21

6

作者 段仁启 《教育与职业》 北大核心 2012年第5期61-62,共2页

进行"双师型"师资队伍建设是职业教育的必由之路,在"双师型"师资队伍建设过程中,政府应予以高度的重视,增加投入,建立"双师型"教师认证制度,明确企业责任;职业院校也应认真落实有关政策,组织教师赴企业挂... 进行"双师型"师资队伍建设是职业教育的必由之路,在"双师型"师资队伍建设过程中,政府应予以高度的重视,增加投入,建立"双师型"教师认证制度,明确企业责任;职业院校也应认真落实有关政策,组织教师赴企业挂职,大力建设企业兼职教师队伍,开展教学改革,以增强教师的实践能力。 展开更多

关键词 “双师型”教师 “双师型”师资队伍 政府责任 院校责任

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高职高专“双师型”师资队伍建设刍议 被引量：7

7

作者 李云 《职教论坛》 2005年第11期23-24,共2页

近年来,"双师型"师资队伍建设已成为我国教育界又一重要的研究主题和热门话题.1999年中共中央国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>提出了"加快建设兼有教师资格和其他专业技术职务的‘双师型'教... 近年来,"双师型"师资队伍建设已成为我国教育界又一重要的研究主题和热门话题.1999年中共中央国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>提出了"加快建设兼有教师资格和其他专业技术职务的‘双师型'教师队伍".随着高职高专教育在整个高等教育中的比重越来越大,以及教师在高等教育中的重要地位,建立"双师型"师资队伍是体现高职高专特色、培养学生创新和实践能力,开展教学改革、提高教学质量的关键所在. 展开更多

关键词 “双师型”师资队伍 教育部 高职高专院校 企业 人才培养工作 学校 教育行政组织 企业管理 学堂 兼职教师 “双师型”教师队伍

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“闭环对流”的职业教育“双师型”师资队伍建设模式的构建 被引量：4

8

作者 张有根 《教育与职业》 北大核心 2011年第32期81-83,共3页

"双师型"师资队伍建设是职业院校打造核心竞争力的关键所在,也是提高人才培养质量的根本所在。我国职业教育"双师型"教师队伍建设中存在许多问题"。闭环对流"的"双师型"师资队伍建设模式是建立... "双师型"师资队伍建设是职业院校打造核心竞争力的关键所在,也是提高人才培养质量的根本所在。我国职业教育"双师型"教师队伍建设中存在许多问题"。闭环对流"的"双师型"师资队伍建设模式是建立"政产学"深度合作机制,通过"兼职教师政府津贴"和"学院人事制度创新"的双向驱动,建立起一种有效的校企互动、人才共享、优势集成、循环互通的"双师型"师资队伍的"闭环对流"系统及其运行机制,实现职业教育"双师型"教学团队的"精英化"与"全员化",从而放大校内外优势人才资源共同参与职业教育人才培养过程的辐射效应。 展开更多

关键词 职业教育 “双师型”师资队伍 “闭环对流”

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职业院校“双师型”师资队伍建设探讨 被引量：3

9

作者 王应君 王淑珍 黄新章 《河南农业》 2007年第8期24-25,共2页

我国的高等职业教育已进入迅猛发展的时期,在数量和规模急剧增加的同时,对学校师资队伍建设特别是加强“双师型”教师队伍建设也应放到重要的位置,因为“双师型”师资队伍建设是职业院校最基本的教学建设,是提高职业人才培养质量、办出... 我国的高等职业教育已进入迅猛发展的时期,在数量和规模急剧增加的同时,对学校师资队伍建设特别是加强“双师型”教师队伍建设也应放到重要的位置,因为“双师型”师资队伍建设是职业院校最基本的教学建设,是提高职业人才培养质量、办出高等职业教育特色的关键。高质量“双师型”师资队伍建设,增加“双师型”比例,不仅影响职业教育职能的实施和体现,而且关系到职业院校发展的规模、速度和人才的质量。因此,加强“双师型” 展开更多

关键词 “双师型”师资队伍 师资队伍建设 河南省 “双师型”教师队伍建设 兼职教师 职业院校

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浅析职业技能大赛对高职院校“双师型”师资队伍建设的推动作用 被引量：5

10

作者 王颖 《山东畜牧兽医》 2020年第5期67-69,共3页

职业技能大赛是检验职业教育教学改革成果、教学质量和办学水平的重要手段,也是提高学生综合素质、促进职业院校师资队伍建设的重要途径,本文在分析了技能大赛现状的基础上,又剖析了技能大赛对"双师型"师资队伍建设,教师教学... 职业技能大赛是检验职业教育教学改革成果、教学质量和办学水平的重要手段,也是提高学生综合素质、促进职业院校师资队伍建设的重要途径,本文在分析了技能大赛现状的基础上,又剖析了技能大赛对"双师型"师资队伍建设,教师教学方法、教学理念、创新能力等方面的积极影响。2008年教育部提出了"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的口号,这是我国教育工作的一次重大制度改革与创新。 展开更多

关键词 职业技能大赛 实践教学能力 实践技能 职业院校 “双师型”师资队伍建设 高职院校 推动作用

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职业教育“双师型”师资队伍建设研究 被引量：9

11

作者 邬国全 《职教论坛》 2007年第02X期33-35,共3页

人力资源一般是指企业或者组织中的所有人。人力资本是指存在于人体之中的具有经济价值的知识、技能和体力（健康状况）等质量因素之和。职业教育“双师型”师资队伍也是民办高校中最有活力的人力资源要素，人力资源在知识经济中被视为... 人力资源一般是指企业或者组织中的所有人。人力资本是指存在于人体之中的具有经济价值的知识、技能和体力（健康状况）等质量因素之和。职业教育“双师型”师资队伍也是民办高校中最有活力的人力资源要素，人力资源在知识经济中被视为民办高校的重要的资本。“双师型”人力资源也是资本的主要原因是“双师型”人力资源具有资本属性：首先．“双师型”人力资源是投资的产物，其次，“双师型”人力资源是推动民办高校发展的重要资源．是在一定时期内可能源源不断带来收益的资源。从目前情况来看．民办高校的“双师型”人力资源管理不完善是制约自身发展的一个重大问题．对我国民办高校“双师型”人力资源管理进行分析、探讨具有直接而现实的意义。 展开更多

关键词 职业教育 “双师型”师资队伍 研究

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谈高职音乐专业“双师型”师资队伍建设 被引量：2

12

作者 于春秋 《教育与职业》 北大核心 2016年第24期76-77,共2页

文章首先分析了高职音乐专业"双师型"师资队伍建设的必要性和紧迫性,指出高职音乐专业"双师型"师资队伍建设是一个艰巨且长远的过程,需要各方共同努力、协调发展。然后阐述了高职音乐专业"双师型"师资队... 文章首先分析了高职音乐专业"双师型"师资队伍建设的必要性和紧迫性,指出高职音乐专业"双师型"师资队伍建设是一个艰巨且长远的过程,需要各方共同努力、协调发展。然后阐述了高职音乐专业"双师型"师资队伍建设的措施:严格教师上岗准入制度;重视教师培训工作;强调对教师实践能力的培养;加强联合办学,改革办学体制;密切校企合作,实施产学研结合;建立健全激励机制;加强对兼职教师的管理。 展开更多

关键词 高职音乐专业 “双师型”师资队伍建设

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创新培养机制和途径 打造“双师型”师资队伍 被引量：9

13

作者 胡定军 姬立中 丁喆 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第25期46-50,共5页

创建国家中等职业教育改革发展示范学校,是国家在当前社会发展的关键时期,为创新教育机制,提高育人效益,推动职业教育科学发展面实施的重要计划。北京铁路电气化学校作为全国首批中等职业教育改革发展示范学校,抓住难得的发展机遇,把建... 创建国家中等职业教育改革发展示范学校,是国家在当前社会发展的关键时期,为创新教育机制,提高育人效益,推动职业教育科学发展面实施的重要计划。北京铁路电气化学校作为全国首批中等职业教育改革发展示范学校,抓住难得的发展机遇,把建设＂国家中等职业教育改革发展示范校＂作为重点工作,以改革促发展、以创新增活力,以提升全体教师能力为重点、以培养骨干为抓手、以打造优秀创新团队为目标,在示范校师资队伍建设中,进行了大胆实践与探索,取得了一些较明显成效。 展开更多

关键词 “双师型”师资队伍 创新培养 教育改革 示范学校 中等职业 创新教育机制 师资队伍建设 铁路电气化

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水利类高职院校“双师型”师资队伍建设初探 被引量：3

14

作者 刘治映 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第10期121-122,共2页

关键词 “双师型”师资队伍建设 水利行业 高职院校 高等技术应用型人才 专业理论知识 实际工作能力 工程管理 水利工程建设 直接服务 技术知识

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依托“四个基地” 通过“六条途径” 建设“双师型”师资队伍 被引量：4

15

作者 费新华 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第21期23-25,共3页

职业学校的专业师资队伍建设是一个长期工程，我校依托四个培养基地，通过六条主要途径开展形式多样的专业师资队伍建设工作，取得了显著的效果。

关键词 培养基地 主要途径 专业师资队伍建设 校本培训 “双师型”师资队伍 职业学校

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走出“双师型”误区 加快师资队伍建设 被引量：5

16

作者 华明 《教育与职业》 北大核心 2005年第28期40-41,共2页

随着经济的发展和科技的进步,要求高职教育的专业课教师不能只是纯学者型、教学型的,而是通教学、通生产科技、通经济的综合性人才.既要有丰富的理论知识,又要有动手操作和科技推广能力,还要有经营能力和市场意识.

关键词 “双师型”师资队伍建设 高等职业院校 师生关系 办学目标 教学方法

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职校“双师型”师资队伍建设的思考 被引量：1

17

作者 马利民 《职业技术教育》 北大核心 2004年第34期70-71,共2页

关键词 教师 职校 本科学历 “双师型”师资队伍建设 新专业 导课 学历达标率 前部 指导 表现

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中职“双师型”师资队伍校本培训模式的实践与研究

18

《职业技术教育》 2008年第6期36-37,共2页

实施单位：浙江省长兴县职业技术教育中心学校 核心理念：“教师校本培训：为了学校，在学校中，基于学校。” 理论依据：教师职业是一种特殊专业，教师是不断成长的个体和群体，教师应成为研究者和人师，教师专业化是一种理想目标和... 实施单位：浙江省长兴县职业技术教育中心学校 核心理念：“教师校本培训：为了学校，在学校中，基于学校。” 理论依据：教师职业是一种特殊专业，教师是不断成长的个体和群体，教师应成为研究者和人师，教师专业化是一种理想目标和一个动态过程，教师职业应从封闭走向开放。 展开更多

关键词 “双师型”师资队伍 长兴县职业技术教育中心学校 校本培训模式 教师校本培训 实践 中职 教师职业 教师专业化

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论高等职业教育“双师型”教师队伍的建设 被引量：23

19

作者 拜五四 《学术论坛》 北大核心 2005年第2期193-196,共4页

"双师型"教师队伍建设关系到高职教育的质量和高职教育的发展。随着社会对高职教育认同率的提高和高职教育对社会经济发展贡献的增大,"双师型"教师队伍建设的重要性将进一步显现。高职院校要不断深化改革,积极采取&... "双师型"教师队伍建设关系到高职教育的质量和高职教育的发展。随着社会对高职教育认同率的提高和高职教育对社会经济发展贡献的增大,"双师型"教师队伍建设的重要性将进一步显现。高职院校要不断深化改革,积极采取"加速培养、积极引进、聘请结合"的办法,造就一支高素质的"双师型"师资队伍,并不断加强对"双师型"教师队伍的管理。 展开更多

关键词 “双师型”教师队伍建设 高职教育 高等职业教育 “双师型”师资队伍 高职院校 培养 高素质 深化改革 社会经济发展 办法

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发达国家“双师型”教师队伍培养机制及其对我国的启示 被引量：13

20

作者 李细平 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第4期61-62,共2页

为了加强实践性教学环节，促进理论与实践教学有机结合，适应以能力培养为主线的教育理念，教育部要求各职业院校加强“双师型”教师队伍的培养。德国、美国、日本等发达国家职业教育比较成功，在“双师型”师资队伍建设方面积累了丰富... 为了加强实践性教学环节，促进理论与实践教学有机结合，适应以能力培养为主线的教育理念，教育部要求各职业院校加强“双师型”教师队伍的培养。德国、美国、日本等发达国家职业教育比较成功，在“双师型”师资队伍建设方面积累了丰富的经验，可为我国“双师型”教师队伍建设提供借鉴。 展开更多

关键词 “双师型”教师队伍建设 教师队伍培养 发达国家 “双师型”师资队伍建设 实践性教学环节 职业院校 实践教学 教育理念

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