职业教育“双师型”师资队伍建设路径研究

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作者 康小孟 唐明军 《武汉船舶职业技术学院学报》 2025年第2期72-76,共5页

“双师型”教师既是职业院校教师从业的“标配”,也是职业教育高质量发展的关键要素支撑和显著特征。以职业教育“双师型”师资队伍建设路径作为切入点,首先从核心素养、育人理念以及发展认知三个方面阐述“双师型”师资队伍建设的理念... “双师型”教师既是职业院校教师从业的“标配”,也是职业教育高质量发展的关键要素支撑和显著特征。以职业教育“双师型”师资队伍建设路径作为切入点,首先从核心素养、育人理念以及发展认知三个方面阐述“双师型”师资队伍建设的理念;其次,从认定标准和规范无法统一、教师队伍来源单一、教师双师素质认定内驱力不足以及教师参与企业实践的机会匮乏这四个方面分析了目前职业教育“双师型”师资队伍建设的问题;最后,针对目前职业院校“双师型”师资队伍建设的问题,提出了职业院校“双师型”师资队伍建设的路径。 展开更多

关键词 职业教育 “双师型”师资队伍 建设路径

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基于“流程再造”理论的应用转型高校“双师型”师资队伍建设研究 被引量：7

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作者 张小丽 王菁华 《职业技术教育》 北大核心 2018年第17期63-66,共4页

"双师型"师资队伍建设是地方高校应用转型成败的关键。引入现代管理学"流程再造"理论,从流程上重新审视应用转型试点院校中"双师型"师资队伍建设存在的问题,打破原有查缺补漏式的改革模式,采用流程再造... "双师型"师资队伍建设是地方高校应用转型成败的关键。引入现代管理学"流程再造"理论,从流程上重新审视应用转型试点院校中"双师型"师资队伍建设存在的问题,打破原有查缺补漏式的改革模式,采用流程再造方式重塑转型试点院校师资队伍建设流程,为培养应用技术型人才所需要的"双师双能、双效双长"的特色师资队伍建设提供可操作性的理论依据。 展开更多

关键词 应用转型高校 双师型师资队伍 流程再造

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技工院校数控专业“双师型”师资队伍建设策略

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作者 马华凯 《职业》 2024年第1期85-87,共3页

师资队伍整体素质水平直接影响到整个技工院校教学水平。技工院校作为职业教育的重要组成部分,教师教学水平逐渐引发社会关注。为了更好地促进国家职业教育发展,技工院校开始注重“双师型”师资队伍建设。数控专业是一门逻辑性和实践性... 师资队伍整体素质水平直接影响到整个技工院校教学水平。技工院校作为职业教育的重要组成部分,教师教学水平逐渐引发社会关注。为了更好地促进国家职业教育发展,技工院校开始注重“双师型”师资队伍建设。数控专业是一门逻辑性和实践性较强的学科,该学科对教师教学能力的要求较高,本文对技工院校“双师型”教师需具备的素质与能力进行分析,提出数控专业“双师型”师资队伍建设策略,以为技工院校数控专业培养更多优秀教师,促进技工院校数控专业长久发展。 展开更多

关键词 技工院校 数控专业 “双师型”师资队伍 建设

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高职“双师型”师资队伍建设刍议 被引量：5

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作者 刘凤云 高建宁 《中国成人教育》 北大核心 2005年第1期49-50,共2页

关键词 高等教育 高职 “双师型”师资队伍建设 职业技术教育 教育类型 普通教育 教育过程 经济 部门 科技

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地方本科院校“双师型”师资队伍建设效果分析 被引量：2

5

作者 孔令瑜 毛春 关思虞 《中国医药导报》 CAS 2022年第31期88-91,共4页

目的探索地方本科院校“双师型”师资队伍的建设机制。方法以护理系为试点,2016年9月采取整群抽样法抽取湖北文理学院医学部护理教师47名和2016级专升本护理系学生65名作为研究对象。2017年1月1日起对教师采取干预措施即实行“四化”建... 目的探索地方本科院校“双师型”师资队伍的建设机制。方法以护理系为试点,2016年9月采取整群抽样法抽取湖北文理学院医学部护理教师47名和2016级专升本护理系学生65名作为研究对象。2017年1月1日起对教师采取干预措施即实行“四化”建设机制,2019年对干预前后的师资队伍基本情况、学生对教学效果的评价及教学满意度的测评结果进行统计分析。结果干预后双师素质、职称结构、科研项目、论文发表指标高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);学生对干预后的教学效果各项内容的认可率达76.92%~90.77%;干预后教学满意度高于干预前(P<0.05)。结论地方本科院校采取“四化”机制建设“双师型”护理师资队伍,可改善师资队伍基本情况,提高教师队伍整体综合素质,提升教师教学水平,实现地方应用型本科院校师资队伍建设的长足发展,值得同行借鉴。 展开更多

关键词 地方本科院校 “双师型”师资队伍 护理专业

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“双师型”师资队伍建设的基本问题与对策 被引量：6

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作者 金恩平 张焰 《黄河水利职业技术学院学报》 2005年第3期53-55,共3页

目前“双师型”师资队伍建设存在的问题是:对“双师型”教师内涵界定不清,混淆了“双师型”教师培养与“双师型”师资队伍建设的关系;“双师型”师资队伍主体不明;“双师型”教师评定缺乏科学标准。应建立与完善人才需求机制及用人机制... 目前“双师型”师资队伍建设存在的问题是:对“双师型”教师内涵界定不清,混淆了“双师型”教师培养与“双师型”师资队伍建设的关系;“双师型”师资队伍主体不明;“双师型”教师评定缺乏科学标准。应建立与完善人才需求机制及用人机制,加大在职教师培训力度,推行“双轨制”的高职高专教师资格评审办法,力争使“双师型”师资队伍建设呈现出新的局面。 展开更多

关键词 高职高专 “双师型”师资队伍 基本问题 基本策略

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高职院校“双师型”师资队伍建设的探讨 被引量：1

7

作者 孙红梅 余菁 《南京工业职业技术学院学报》 2007年第3期77-78,共2页

高职院校师资队伍建设的重点是"双师型"师资队伍的建设,本文从"双师型"教师的内涵着手,分析了高职院校师资队伍建设存在的问题、建设的必要性,并提出了高职院校"双师型"师资队伍建设的有效措施。

关键词 高职院校 “双师型”师资队伍 建设

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基于校企合作的应用型大学“双师型”师资队伍建设研究——以广西科技大学鹿山学院为例 被引量：1

8

作者 付益 李利军 韦兰用 《教育界（高等教育）》 2017年第9期126-127,共2页

培养应用型人才是我国社会经济发展的现实要求，培养符合社会需求的应用型人才的关键在于提高应用型大学“双师型”师资队伍的建设水平。文章从校企合作模式的角度出发，结合广西科技大学鹿山学院开展的“双师型”师资队伍建设的实际，... 培养应用型人才是我国社会经济发展的现实要求，培养符合社会需求的应用型人才的关键在于提高应用型大学“双师型”师资队伍的建设水平。文章从校企合作模式的角度出发，结合广西科技大学鹿山学院开展的“双师型”师资队伍建设的实际，阐述了校企合作中应用型大学“双师型”师资队伍建设的措施。 展开更多

关键词 应用型大学 校企合作 “双师型”师资队伍建设

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基于校院深度合作的护理专业“双师型”师资队伍建设研究 被引量：2

9

作者 彭婷 《成才之路》 2020年第27期8-9,共2页

建立护理专业“双师型”师资队伍,是培养更多护理人才的关键。文章基于校院深度合作护理专业“双师型”师资队伍建设存在的主要问题,提出重视护理“双师型”师资的培养机制、扩大教师队伍、形成科学的教育培训体系、加强对教师的考评与... 建立护理专业“双师型”师资队伍,是培养更多护理人才的关键。文章基于校院深度合作护理专业“双师型”师资队伍建设存在的主要问题,提出重视护理“双师型”师资的培养机制、扩大教师队伍、形成科学的教育培训体系、加强对教师的考评与管理等策略,旨在为社会培养更多高素质的专业人才。 展开更多

关键词 护理专业 校院合作 “双师型”师资队伍 专业人才

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高职院校“双师型”师资队伍建设再思考 被引量：1

10

作者 金绍兵 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2010年第2期70-73,共4页

文章辨析了"双师型"教师概念及标准,探讨了当前高职院校通行的"双师型"师资队伍建设模式,并对其着重进行了理性思考。

关键词 高职院校 “双师型”师资队伍 培养模式

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高职高专院校数码媒体艺术专业“双师型”师资队伍的建设

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作者 姚琳 《美术大观》 2008年第9期168-169,共2页

　　一、对高职高专院校数码媒体艺术专业"双师型"教师的理解 　　1.高职高专院校师资队伍的特点 　　发展职业技术教育是我国教育工作的一个重要目标,而高等职业技术教育的发展更是重中之重,积极发展高等职业技术教育是党... 　　一、对高职高专院校数码媒体艺术专业"双师型"教师的理解 　　1.高职高专院校师资队伍的特点 　　发展职业技术教育是我国教育工作的一个重要目标,而高等职业技术教育的发展更是重中之重,积极发展高等职业技术教育是党和国家的重大决策,并已成为我国教育领域中的热点和重点.…… 展开更多

关键词 高职高专院校 数码媒体艺术 “双师型”师资队伍

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独立学院“双师型”师资队伍培养模式研究 被引量：1

12

作者 陈婉婕 《教育界（高等教育）》 2015年第8期71-71,74,共2页

独立学院作为高教领域重要的组成部分，承担着我国高等教育从“精英”走向“大众”的艰巨使命。“双师型”教师是独立学院培养应用技术型人才目标实现的推动者，目前独立学院“双师型”教师及其队伍的建设还存在认定标准模糊、培养模式... 独立学院作为高教领域重要的组成部分，承担着我国高等教育从“精英”走向“大众”的艰巨使命。“双师型”教师是独立学院培养应用技术型人才目标实现的推动者，目前独立学院“双师型”教师及其队伍的建设还存在认定标准模糊、培养模式单一等缺陷，必须联合政府、企业和教师的力量，共同培育。 展开更多

关键词 独立学院 “双师型”师资队伍 培养模式

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职校“双师型”师资队伍建设的思考 被引量：1

13

作者 马利民 《职业技术教育》 北大核心 2004年第34期70-71,共2页

关键词 教师 职校 本科学历 “双师型”师资队伍建设 新专业 导课 学历达标率 前部 指导 表现

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高职高专院校“双师型”师资队伍建设 被引量：2

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作者 罗湘萍 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2005年第2期106-106,108,共2页

本文从高等职业教育人才培养目标对教师素质提出的要求出发,针对目前高职高专院校中“双师”素质教师普遍缺乏的现状,提出了相应的对策,以期造就一支高素质的“双师型”师资队伍。

关键词 “双师型”师资队伍建设 高职高专院校 人才培养目标 高等职业教育 教师素质 素质教师 高素质

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中职“双师型”师资队伍校本培训模式的实践与研究

15

《职业技术教育》 2008年第6期36-37,共2页

实施单位：浙江省长兴县职业技术教育中心学校 核心理念：“教师校本培训：为了学校，在学校中，基于学校。” 理论依据：教师职业是一种特殊专业，教师是不断成长的个体和群体，教师应成为研究者和人师，教师专业化是一种理想目标和... 实施单位：浙江省长兴县职业技术教育中心学校 核心理念：“教师校本培训：为了学校，在学校中，基于学校。” 理论依据：教师职业是一种特殊专业，教师是不断成长的个体和群体，教师应成为研究者和人师，教师专业化是一种理想目标和一个动态过程，教师职业应从封闭走向开放。 展开更多

关键词 “双师型”师资队伍 长兴县职业技术教育中心学校 校本培训模式 教师校本培训 实践 中职 教师职业 教师专业化

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加强高职院校内涵建设 努力打造“双师型”师资队伍

16

《晋城职业技术学院学报》 2014年第4期F0002-F0002,共1页

学院党政领导班子全面分析当前高职教育面临的形势和任务，充分认识加强高职院校内涵建设的重要意义，把建设高素质“双师型”师资队伍作为内涵发展的关键和抓手，取得了显著成效。副教授、服装设计师高级技师赵晓玲就是一个典型代表。

关键词 “双师型”师资队伍 内涵建设 高职院校 党政领导班子 服装设计师 高职教育 内涵发展 高级技师

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市县级中职学校“双师型”师资队伍建设的思考

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作者 韦涛 《教育界（高等教育）》 2017年第2期128-129,共2页

以就业为导向，强化技能性和实践性教学，建设一支能适应中职教育要求的“双师型”师资队伍，是培养社会所需要的应用型人才的关键，是中职学校工作的重点之一。文章围绕中职学校“双师型”师资队伍建设这一课题，从现存问题入手，在分... 以就业为导向，强化技能性和实践性教学，建设一支能适应中职教育要求的“双师型”师资队伍，是培养社会所需要的应用型人才的关键，是中职学校工作的重点之一。文章围绕中职学校“双师型”师资队伍建设这一课题，从现存问题入手，在分析“双师型”师资队伍建设有效途径与目标的基础上，以点带面地提出了一套行之有效的发展策略。 展开更多

关键词 中职学校 “双师型”师资队伍建设 问题 有效途径

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浅谈食品检测技术专业“双师型”师资队伍建设

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作者 石福彬 《食品界》 2022年第3期106-108,共3页

现如今,食品安全成为我国社会各界共同关注的热点。食品检测技术相关专业的人才培养,应当由院校、行业和企业共同参与。要想食品检测技术专业的人才符合当今时代发展的需求,就必须在院校内部建设“双师型”师资队伍,这也是该专业人才培... 现如今,食品安全成为我国社会各界共同关注的热点。食品检测技术相关专业的人才培养,应当由院校、行业和企业共同参与。要想食品检测技术专业的人才符合当今时代发展的需求,就必须在院校内部建设“双师型”师资队伍,这也是该专业人才培养的基础。基于此,如何才能在高等职业院校之中建设高水平、高素质、“双师型”的师资队伍,需要相关院校进行探索。 展开更多

关键词 双师型 高等职业院校 食品检测技术 “双师型”师资队伍建设 师资队伍 人才培养 食品安全 行业和企业

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从“工作过程系统化课程”改革谈高职院校师资队伍建设 被引量：3

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作者 刘承先 《中国成人教育》 北大核心 2010年第23期68-69,共2页

"工作过程系统化课程"改革对教师的"工程化"和"职业化"背景提出了新要求,是工柞过程系统化教学改革的关键。本文借鉴新加坡南工院"教学工厂"师资队伍建设经验,分析目前我国师资队伍存在问题,... "工作过程系统化课程"改革对教师的"工程化"和"职业化"背景提出了新要求,是工柞过程系统化教学改革的关键。本文借鉴新加坡南工院"教学工厂"师资队伍建设经验,分析目前我国师资队伍存在问题,提出了我国高职"双师型"师资队伍建设建议,从我国生教比高的国情出发,提出了构建"双师型"师资队伍建设的平台的观点。 展开更多

关键词 高等职业教育 工作过程系统化课程 “双师型”师资队伍 教学工厂

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基于“企业课堂”的“双师型”青年教师队伍建设的实践与探索——以柳州市第一职校交通系为例

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作者 黄杰 江帆 《汽车维修技师》 2024年第4期54-55,共2页

本文从“双师型”青年教师队伍建设的意义出发,针对青年教师存在缺乏教育教学理论、教学技巧,专业技能水平低,缺乏实践能力,科研能力弱,团队协作能力差等现状,提出了基于“企业课堂”的分层培养、校企共育、名师引领等建设途径,旨在综... 本文从“双师型”青年教师队伍建设的意义出发,针对青年教师存在缺乏教育教学理论、教学技巧,专业技能水平低,缺乏实践能力,科研能力弱,团队协作能力差等现状,提出了基于“企业课堂”的分层培养、校企共育、名师引领等建设途径,旨在综合提升青年教师的专业化水平,加速“双师型”青年教师队伍的成长。 展开更多

关键词 青年教师 “双师型”师资队伍 企业课堂

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