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构建校际协作教学共同体 推动县域普通高中发展提升
1
作者
武小东
黄真
《中小学信息技术教育》
2022年第8期24-26,共3页
教育信息化快速发展,安徽砀山二中牵手省城资源名校强校,以“互联网+卫星直播课堂”系统为空间平台,构建高质量、多层次、全方位的跨区域、跨时空校际协作教学共同体,通过稳定的工作运行机制,形成线上线下混融的双师协同教学模式,促进...
教育信息化快速发展,安徽砀山二中牵手省城资源名校强校,以“互联网+卫星直播课堂”系统为空间平台,构建高质量、多层次、全方位的跨区域、跨时空校际协作教学共同体,通过稳定的工作运行机制,形成线上线下混融的双师协同教学模式,促进跨区域师生共同成长,拓展县域普通高中多元特色发展和整体提升的有效路径。
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关键词
校际协作
教学
共同体
双师协同教学模式
县域高中发展提升
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题名
构建校际协作教学共同体 推动县域普通高中发展提升
1
作者
武小东
黄真
机构
安徽砀山第二中学
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第8期24-26,共3页
基金
安徽省教育信息技术研究课题“‘互联网+’背景下校际协同教学机制研究”(课题立项号:AH2019170)成果。
文摘
教育信息化快速发展,安徽砀山二中牵手省城资源名校强校,以“互联网+卫星直播课堂”系统为空间平台,构建高质量、多层次、全方位的跨区域、跨时空校际协作教学共同体,通过稳定的工作运行机制,形成线上线下混融的双师协同教学模式,促进跨区域师生共同成长,拓展县域普通高中多元特色发展和整体提升的有效路径。
关键词
校际协作
教学
共同体
双师协同教学模式
县域高中发展提升
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
构建校际协作教学共同体 推动县域普通高中发展提升
武小东
黄真
《中小学信息技术教育》
2022
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