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基于“双层项目驱动教学模式”的计算机基础课程立体教材开发与应用——以《网页设计与制作》为例
被引量：
25
1
作者
郭锂
叶惠文
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012年第2期83-85,共3页
将先进的教学模式与策略融入计算机基础课程教材建设,不仅可提高教学资源的质量,也利于教学模式的进一步推广和优化。本文以《计算机基础课程多元系列教材:网页设计与制作》为例,阐述了广东省计算机基础教改试点课程中"双层项目驱...
将先进的教学模式与策略融入计算机基础课程教材建设,不仅可提高教学资源的质量,也利于教学模式的进一步推广和优化。本文以《计算机基础课程多元系列教材:网页设计与制作》为例,阐述了广东省计算机基础教改试点课程中"双层项目驱动教学模式"的构建、介绍了"模式与内容融合"的教材建设策略并以数据分析了多校应用的效果。
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关键词
计算机基础课程
双层项目驱动
立体教材
模式与内容融合
教师共同体
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职称材料
TPBIM在“广东省高校计算机公共课教学改革”试点课程中的构建与应用——以“网页设计与制作”课程为例
被引量：
16
2
作者
郭锂
叶惠文
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第12期111-114,135,共5页
高校信息技术教育是大学生综合素质能力培养中不可或缺的环节。目前相当数量的大学计算机公共课程在课程内容组织和教学方法设计上不同程度地存在着知识点孤立、教学顺序不符合认知规律等问题,无益于学生问题求解和设计创新等能力的提...
高校信息技术教育是大学生综合素质能力培养中不可或缺的环节。目前相当数量的大学计算机公共课程在课程内容组织和教学方法设计上不同程度地存在着知识点孤立、教学顺序不符合认知规律等问题,无益于学生问题求解和设计创新等能力的提升。本文针对以上问题,探索将抛锚式教学、认知学徒制、计算思维方法等理念与计算机公共课程特点相结合构建"双层项目驱动教学模式"(Two-level Project-Based Instruction Model,简称TPBIM),以广东省高校计算机公共课程教改试点课程"网页设计与制作"为例阐释该模式的具体实施方法,并根据四轮教学实践结果从微观和宏观两方面分析TPBIM的应用效果,由此证明其有效性和在同类课程中的推广价值。
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关键词
高校计算机公共课程改革
双层项目驱动
式教学
抛锚式教学
认知学徒制
计算思维
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职称材料
题名
基于“双层项目驱动教学模式”的计算机基础课程立体教材开发与应用——以《网页设计与制作》为例
被引量：
25
1
作者
郭锂
叶惠文
机构
华南师范大学教育信息技术中心
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012年第2期83-85,共3页
基金
2009年"广东省高校非计算机专业计算机课程教学改革项目"子课题研究成果
文摘
将先进的教学模式与策略融入计算机基础课程教材建设,不仅可提高教学资源的质量,也利于教学模式的进一步推广和优化。本文以《计算机基础课程多元系列教材:网页设计与制作》为例,阐述了广东省计算机基础教改试点课程中"双层项目驱动教学模式"的构建、介绍了"模式与内容融合"的教材建设策略并以数据分析了多校应用的效果。
关键词
计算机基础课程
双层项目驱动
立体教材
模式与内容融合
教师共同体
分类号
TP393.092-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
TPBIM在“广东省高校计算机公共课教学改革”试点课程中的构建与应用——以“网页设计与制作”课程为例
被引量：
16
2
作者
郭锂
叶惠文
机构
华南师范大学教育信息技术中心
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第12期111-114,135,共5页
基金
2009年广东高等学校计算机基础课程教改与实践项目课题"计算机公共课程教学模式创新实践研究"(项目编号:2009C02)研究成果
文摘
高校信息技术教育是大学生综合素质能力培养中不可或缺的环节。目前相当数量的大学计算机公共课程在课程内容组织和教学方法设计上不同程度地存在着知识点孤立、教学顺序不符合认知规律等问题,无益于学生问题求解和设计创新等能力的提升。本文针对以上问题,探索将抛锚式教学、认知学徒制、计算思维方法等理念与计算机公共课程特点相结合构建"双层项目驱动教学模式"(Two-level Project-Based Instruction Model,简称TPBIM),以广东省高校计算机公共课程教改试点课程"网页设计与制作"为例阐释该模式的具体实施方法,并根据四轮教学实践结果从微观和宏观两方面分析TPBIM的应用效果,由此证明其有效性和在同类课程中的推广价值。
关键词
高校计算机公共课程改革
双层项目驱动
式教学
抛锚式教学
认知学徒制
计算思维
分类号
TP393.092-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于“双层项目驱动教学模式”的计算机基础课程立体教材开发与应用——以《网页设计与制作》为例
郭锂
叶惠文
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012
25
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职称材料
2
TPBIM在“广东省高校计算机公共课教学改革”试点课程中的构建与应用——以“网页设计与制作”课程为例
郭锂
叶惠文
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012
16
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职称材料
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