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基于美育视角的双学科融合教学路径探析——以甘肃农业大学园林专业和水土保持与荒漠化防治专业为例
1
作者
张亮
陈文静
+2 位作者
臧帅杰
李发诚
赵锦梅
《现代园艺》
2025年第23期163-166,共4页
为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,基于美育视角下双学科融合,以甘肃农业大学园林专业和水土保持与荒漠化防治专业为例,分析了美育跨学科融合的重要性与可行性,探索了美育视角下双学科融合实践教学的路径,...
为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,基于美育视角下双学科融合,以甘肃农业大学园林专业和水土保持与荒漠化防治专业为例,分析了美育跨学科融合的重要性与可行性,探索了美育视角下双学科融合实践教学的路径,以期为美育跨学科融合教学实践提供一定的参考。
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关键词
美育视角
双学科融合
实践教学体系
美学素养
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职称材料
高师“音美双学科融合”教学模式探究
被引量：
1
2
作者
王伟平
《教育与职业》
北大核心
2006年第36期124-125,共2页
文章针对高师教学中音乐教育专业的学生不懂美术，美术教育专业的学生不懂音乐的现实问题，在论述实行“音美双学科融合”教学模式原则的基础上，提出了构建“音美双学科融合”教学模式的方法及其应用，试图探索出一条培养新型音美兼通...
文章针对高师教学中音乐教育专业的学生不懂美术，美术教育专业的学生不懂音乐的现实问题，在论述实行“音美双学科融合”教学模式原则的基础上，提出了构建“音美双学科融合”教学模式的方法及其应用，试图探索出一条培养新型音美兼通复合型人才的教育之路。
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关键词
高师
音乐美术教育
双学科融合
教学模式
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职称材料
题名
基于美育视角的双学科融合教学路径探析——以甘肃农业大学园林专业和水土保持与荒漠化防治专业为例
1
作者
张亮
陈文静
臧帅杰
李发诚
赵锦梅
机构
甘肃农业大学林学院
出处
《现代园艺》
2025年第23期163-166,共4页
基金
2023年甘肃省高等教育教学成果培育项目“‘三育协同五育并举’水土保持与荒漠化防治专业实践教育改革与探索”。
文摘
为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,基于美育视角下双学科融合,以甘肃农业大学园林专业和水土保持与荒漠化防治专业为例,分析了美育跨学科融合的重要性与可行性,探索了美育视角下双学科融合实践教学的路径,以期为美育跨学科融合教学实践提供一定的参考。
关键词
美育视角
双学科融合
实践教学体系
美学素养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高师“音美双学科融合”教学模式探究
被引量：
1
2
作者
王伟平
机构
黄淮学院艺术系
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第36期124-125,共2页
文摘
文章针对高师教学中音乐教育专业的学生不懂美术，美术教育专业的学生不懂音乐的现实问题，在论述实行“音美双学科融合”教学模式原则的基础上，提出了构建“音美双学科融合”教学模式的方法及其应用，试图探索出一条培养新型音美兼通复合型人才的教育之路。
关键词
高师
音乐美术教育
双学科融合
教学模式
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于美育视角的双学科融合教学路径探析——以甘肃农业大学园林专业和水土保持与荒漠化防治专业为例
张亮
陈文静
臧帅杰
李发诚
赵锦梅
《现代园艺》
2025
0
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职称材料
2
高师“音美双学科融合”教学模式探究
王伟平
《教育与职业》
北大核心
2006
1
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