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双外语人才培养模式研究——以大连外国语学院为例被引量：14: 1; 作者朱效惠赵忠德《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第4期74-76,共3页; "双外语人才培养模式"是外语专业6种主要复合模式之一。国内高校双外语人才培养模式有双外语主辅式、双外语并重式、双外语沉浸式、双外语结合专业倾向式和多语种复合式等类型,而大连外国语学院双外语人才培养模式主要是双外... 展开更多; 关键词双外语人才培养模式课程设置; 在线阅读下载PDF 职称材料

多语际迁移认知研究与双外语教学被引量：25: 2; 作者朱效惠姚璐《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第5期123-126,共4页; 多语际迁移作为新的研究领域日益受到语言学家的关注。以认知迁移理论和三语习得理论为指导,阐述双外语习得期间各语言间相互作用的本质及其复杂性,结合国内双外语教学的现状,探讨了多语际认知迁移研究对双外语专业教学的启示。; 关键词多语际迁移认知三语习得双外语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“非通用语种+英语”双外语应用型国际化人才培养模式的思考被引量：20: 3; 作者全永根林明周慧珊《东北亚外语研究》 2015年第4期65-69,共5页; 经济全球化趋势以及"一带一路"战略背景下的非通用语种专业,既面临着机遇又面对着各种挑战。本文旨在研究和探讨如何利用传统外语专业的资源和经验,充分发挥非通用语种专业的优势和特色,加强非通用语种学生的英语水平,增强学... 展开更多; 关键词非通用语种双外语应用型国际化人才培养模式1; 在线阅读下载PDF 职称材料

理工科大学双外语专业教师素质浅析被引量：1: 4; 作者郭丽华臧树文《吉林建筑工程学院学报》 CAS 2012年第6期97-99,共3页; 复合型双外语人才培养是随着我国经济和教育改革不断深入出现的新型人才培养模式.由于双外语专业教师素质差异较大,影响了人才培养计划的完成,本文针对双外语专业教师存在的问题,探讨解决方法,以实现更好地培养人才的目的.; 关键词双外语复合型人才教师素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

广西英越双外语交通类人才培养初探: 5; 作者张晓雁《西部交通科技》 2013年第11期83-85,102,共4页; 文章结合广西交通系统参与越南交通基础设施建设的实际情况,分析了双方合作中存在的问题,提出利用广西交通职业技术学院为平台,培养掌握专业知识和英语、越南语双外语的交通人才的思路。; 关键词中越合作交通人才双外语教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

三语习得研究与少数民族双语者外语学习被引量：15: 6; 作者曹艳春徐世昌《外语研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期59-65,共7页; 国外在三语习得研究领域已做了许多积极的探索并取得诸多成就,我国在此领域还处于起步阶段。三语习得理论与实证研究成果对我国少数民族双语者外语(L3)学习研究具有借鉴意义,然而,少数民族三语习得研究更具特殊性。其研究必须立足于地... 展开更多; 关键词三语习得少数民族双语者少数民族双语者外语学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

“一带一路”倡议背景下外语专业就业前景和零零后学习动机对人才培养模式的启示: 7; 作者王洁《英语教师》 2019年第2期10-11,22,共3页; 随着经济全球化及区域合作的不断深入及"一带一路"倡议的提出,对外语人才提出了更高的要求。随着零零后学生进入大学校园成为新的人才储备力量,外语专业教学面临新的挑战。在分析外语专业就业前景、零零后学生特点及外语专业... 展开更多; 关键词 “一带一路”倡议零零后学习动机人才培养 “双外语+行业外语”; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语绘本悦读双脑教学模式应用研究——以The Three Wishes一书为例被引量：1: 8; 作者叶青林《福建基础教育研究》 2015年第7期82-84,共3页; 英语绘本悦读是理解、领悟、享受愉悦的阅读过程,能促进阅读者自我体验、探究、积累愉悦感受和喜欢文本阅读的过程。笔者基于认知神经科学的理论,应用双脑外语教育模式,探讨悦读教学的创新方法,摸索英语绘本悦读教学的有效途径。; 关键词英语绘本悦读教学双脑外语教育模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名双外语人才培养模式研究——以大连外国语学院为例被引量：14: 1; 作者朱效惠赵忠德; 机构大连外国语学院; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第4期74-76,共3页; 基金辽宁省社会科学基金项目"外语专业双外语复合型人才培养模式理论与实践研究"(L07BYY006); 文摘 "双外语人才培养模式"是外语专业6种主要复合模式之一。国内高校双外语人才培养模式有双外语主辅式、双外语并重式、双外语沉浸式、双外语结合专业倾向式和多语种复合式等类型,而大连外国语学院双外语人才培养模式主要是双外语主辅式,其同时又分为同步开设与分阶段开设两种类别。它的特点十分鲜明,办学效果显著,但也存在诸如课时太多,学生压力大等问题。因此,仍需从课程设置、课程建设及师资等方面进一步加以改进和完善。; 关键词双外语人才培养模式课程设置; 分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多语际迁移认知研究与双外语教学被引量：25: 2; 作者朱效惠姚璐; 机构大连外国语学院英语学院; 出处《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第5期123-126,共4页; 文摘多语际迁移作为新的研究领域日益受到语言学家的关注。以认知迁移理论和三语习得理论为指导,阐述双外语习得期间各语言间相互作用的本质及其复杂性,结合国内双外语教学的现状,探讨了多语际认知迁移研究对双外语专业教学的启示。; 关键词多语际迁移认知三语习得双外语教学; Keywords multilingual transfer cognition third language acquisition double foreign languages teaching; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“非通用语种+英语”双外语应用型国际化人才培养模式的思考被引量：20: 3; 作者全永根林明周慧珊; 机构广东外语外贸大学东方语言文化学院; 出处《东北亚外语研究》 2015年第4期65-69,共5页; 基金广东省应用型人才培养示范基地项目"‘小语种+英语’--双外语应用型国际化人才培养示范基地"(106-GK131085) 广东省教改项目"小语种专业双外语应用型国际化人才培养模式研究与实践"(106-GK131107)的阶段性成果; 文摘经济全球化趋势以及"一带一路"战略背景下的非通用语种专业,既面临着机遇又面对着各种挑战。本文旨在研究和探讨如何利用传统外语专业的资源和经验,充分发挥非通用语种专业的优势和特色,加强非通用语种学生的英语水平,增强学生的应用实践能力,并与国外高校合作,拓宽非通用语种学生的国际视野,培养"非通用语种+英语"双外语应用型国际化非通用语种人才以适应新时代的需求。; 关键词非通用语种双外语应用型国际化人才培养模式1; Keywords non-universal languages two foreign languages application-oriented international personnel training mode; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名理工科大学双外语专业教师素质浅析被引量：1: 4; 作者郭丽华臧树文; 机构吉林建筑工程学院工会吉林省榆树市职业技术教育中心; 出处《吉林建筑工程学院学报》 CAS 2012年第6期97-99,共3页; 基金吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目(2012第465号); 文摘复合型双外语人才培养是随着我国经济和教育改革不断深入出现的新型人才培养模式.由于双外语专业教师素质差异较大,影响了人才培养计划的完成,本文针对双外语专业教师存在的问题,探讨解决方法,以实现更好地培养人才的目的.; 关键词双外语复合型人才教师素质; Keywords dual foreign languages inter - disciplinary talent teacher＇ s quality; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名广西英越双外语交通类人才培养初探: 5; 作者张晓雁; 机构广西交通职业技术学院; 出处《西部交通科技》 2013年第11期83-85,102,共4页; 基金广西教育厅2011年新世纪广西高等教育教学改革工程项目(编号:2011JGA228 2011JGB240); 文摘文章结合广西交通系统参与越南交通基础设施建设的实际情况,分析了双方合作中存在的问题,提出利用广西交通职业技术学院为平台,培养掌握专业知识和英语、越南语双外语的交通人才的思路。; 关键词中越合作交通人才双外语教育; Keywords Sino-Vietnamese cooperation Communication talents Dual-language education; 分类号 U491 [交通运输工程—交通运输规划与管理] G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名三语习得研究与少数民族双语者外语学习被引量：15: 6; 作者曹艳春徐世昌; 机构新疆农业大学外国语学院; 出处《外语研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期59-65,共7页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金项目"新疆少数民族大学生外语习得机制研究"(编号:14YJC740055) "新疆高校少数民族大学生三语习得过程中的句式迁移研究"(编号:13YJC740149)的阶段性研究成果 "新疆南疆三地州少数民族农村教育结构与就业问题研究"(编号:10YJC840061)的资助; 文摘国外在三语习得研究领域已做了许多积极的探索并取得诸多成就,我国在此领域还处于起步阶段。三语习得理论与实证研究成果对我国少数民族双语者外语(L3)学习研究具有借鉴意义,然而,少数民族三语习得研究更具特殊性。其研究必须立足于地区实际,结合学习者在L3学习过程中的认知特征、学习特点以及各种L3学习的影响因素展开。本文在梳理国外三语习得研究状况与特点的基础上对少数民族双语者外语学习研究应注意的问题进行了探讨。; 关键词三语习得少数民族双语者少数民族双语者外语学习; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“一带一路”倡议背景下外语专业就业前景和零零后学习动机对人才培养模式的启示: 7; 作者王洁; 机构青岛理工大学琴岛学院; 出处《英语教师》 2019年第2期10-11,22,共3页; 基金 2018年度山东省本科教改项目"‘一带一路’背景下‘双外语+行业外语’复合型人才培养路径的实践研究"(项目编号:M2018X145)的阶段性研究成果; 文摘随着经济全球化及区域合作的不断深入及"一带一路"倡议的提出,对外语人才提出了更高的要求。随着零零后学生进入大学校园成为新的人才储备力量,外语专业教学面临新的挑战。在分析外语专业就业前景、零零后学生特点及外语专业学生学习动机的基础上,提出"双外语+行业外语"复合型人才培养模式。认为该模式可以更好地提高学生的综合素质。; 关键词 “一带一路”倡议零零后学习动机人才培养 “双外语+行业外语”; 分类号 H09 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英语绘本悦读双脑教学模式应用研究——以The Three Wishes一书为例被引量：1: 8; 作者叶青林; 机构福建省福州市晋安区教师进修学校; 出处《福建基础教育研究》 2015年第7期82-84,共3页; 基金 2014年度福建省教育科学“十二五”规划课题(项目编号:FJJKCGZ14-008)阶段性研究成果; 文摘英语绘本悦读是理解、领悟、享受愉悦的阅读过程,能促进阅读者自我体验、探究、积累愉悦感受和喜欢文本阅读的过程。笔者基于认知神经科学的理论,应用双脑外语教育模式,探讨悦读教学的创新方法,摸索英语绘本悦读教学的有效途径。; 关键词英语绘本悦读教学双脑外语教育模式; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	双外语人才培养模式研究——以大连外国语学院为例	朱效惠赵忠德	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2010	14	在线阅读下载PDF 职称材料
2	多语际迁移认知研究与双外语教学	朱效惠姚璐	《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心	2008	25	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“非通用语种+英语”双外语应用型国际化人才培养模式的思考	全永根林明周慧珊	《东北亚外语研究》	2015	20	在线阅读下载PDF 职称材料
4	理工科大学双外语专业教师素质浅析	郭丽华臧树文	《吉林建筑工程学院学报》 CAS	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	广西英越双外语交通类人才培养初探	张晓雁	《西部交通科技》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	三语习得研究与少数民族双语者外语学习	曹艳春徐世昌	《外语研究》 CSSCI 北大核心	2014	15	在线阅读下载PDF 职称材料
7	“一带一路”倡议背景下外语专业就业前景和零零后学习动机对人才培养模式的启示	王洁	《英语教师》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	英语绘本悦读双脑教学模式应用研究——以The Three Wishes一书为例	叶青林	《福建基础教育研究》	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料