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民族文化认同教育双向统一——论少数民族传统文化精神与社会主义核心价值观融合
被引量：
4
1
作者
田夏彪
《宁夏社会科学》
CSSCI
北大核心
2017年第2期242-248,共7页
民族文化认同教育要形成双向统一,实现民族传统文化精神与社会主义核心价值观在社会成员生产生活中的融合共生,这是有着人性基础、时空环境基础和生命结构基础的,其内涵在于要以文明和谐为底蕴,促进社会成员身心和谐统一;以富强平等为动...
民族文化认同教育要形成双向统一,实现民族传统文化精神与社会主义核心价值观在社会成员生产生活中的融合共生,这是有着人性基础、时空环境基础和生命结构基础的,其内涵在于要以文明和谐为底蕴,促进社会成员身心和谐统一;以富强平等为动力,增进社会成员的生活质量水平;以自由民主为形式,发挥社会成员的主动创新能力;以诚信友善为信念,孕育社会成员交往的合作品性;以敬业法治为规范,强化社会成员的敬畏守正自觉。因此,必须采取的路径是转变知识化教育倾向,构建以人为中心的教育服务结构体系;转变无组织娱乐倾向,组建分层、有序、协调的多元文化活动平台;转变"民政"分离倾向,建设"上下畅通"的制度化执政队伍。
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关键词
民族文化认同
双向统一
教育
内涵
路径
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题名
民族文化认同教育双向统一——论少数民族传统文化精神与社会主义核心价值观融合
被引量：
4
1
作者
田夏彪
机构
大理大学教育科学学院
出处
《宁夏社会科学》
CSSCI
北大核心
2017年第2期242-248,共7页
基金
国家社会科学基金西部项目"白族传统文化精神与社会主义核心价值观‘共生共谐’机制研究"(项目批号:15XMZ051)
教育部人文社会科学研究青年基金项目"大理白族文化认同‘复合基因’的教育传承机制研究"(项目批号:14YJC880068)
文摘
民族文化认同教育要形成双向统一,实现民族传统文化精神与社会主义核心价值观在社会成员生产生活中的融合共生,这是有着人性基础、时空环境基础和生命结构基础的,其内涵在于要以文明和谐为底蕴,促进社会成员身心和谐统一;以富强平等为动力,增进社会成员的生活质量水平;以自由民主为形式,发挥社会成员的主动创新能力;以诚信友善为信念,孕育社会成员交往的合作品性;以敬业法治为规范,强化社会成员的敬畏守正自觉。因此,必须采取的路径是转变知识化教育倾向,构建以人为中心的教育服务结构体系;转变无组织娱乐倾向,组建分层、有序、协调的多元文化活动平台;转变"民政"分离倾向,建设"上下畅通"的制度化执政队伍。
关键词
民族文化认同
双向统一
教育
内涵
路径
分类号
G03 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
民族文化认同教育双向统一——论少数民族传统文化精神与社会主义核心价值观融合
田夏彪
《宁夏社会科学》
CSSCI
北大核心
2017
4
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