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题名《材料中的扩散及相变》互动双向式教学模式实践探析
被引量：1
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作者
谷万里
朱光明
方晓英
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机构
山东理工大学机械工程学院
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出处
《南方农机》
2019年第17期162-162,166,共2页
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文摘
本文对《材料中的扩散及相变》课程的教学模式改革进行了探讨。笔者通过多年实践,提出了尝试利用双向互动式的模式来实现教学互动,利用学生先讲、教师引导、共同讨论、重点集中的模式,在教师的引导下让学生之间相互讨论以加深对重点知识的理解,鼓励学生用发散式思维来理解问题,充分调动学生的主观能动性等教改内容。教学实践表明,上述这些教学改革尝试收到了比较好的效果。
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关键词
材料中的扩散及相变
互动双向式教学
教学模式改革
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名当前课堂教学互动行为的障碍及优化策略
被引量：16
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作者
段君
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机构
西安石油大学外国语学院
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第8期48-50,共3页
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文摘
课堂教学互动是师生、生生共同交流探讨,相互促进的教学组织形态,是课堂教学共同体的主要表现形式。在课堂教学互动中,师生关系是平等民主的,生生关系是和谐共洽的,蕴含着积极的情感态度和智力碰撞,作为素质教育发展不可或缺的教学组成部分,课堂教学互动行为包括了双向教学互动、多向教学互动与中介教学互动三种类型,分别对应着教师问题情境构建、学生学习任务协作以及媒介资源交互性设计的障碍。课堂教学互动的优化策略:双向教学互动行为的磋商情境构建,双向教学互动的连接型学习任务协作,中介教学互动行为的媒介交互性强化。
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关键词
课堂教学
互动行为
双向教学互动
多向教学互动
中介教学互动
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名双向互动式提问教学法及应用
被引量：2
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作者
康艳杰
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机构
浙江富阳市新登中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
2004年第8期69-70,共2页
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关键词
高中
化学教学
双向互动式提问教学法
教学程序
教学理论
教师角色
课堂示范
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名《分子生物学》少学时教学改革的初步探索
被引量：2
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作者
薛虎平
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机构
西北农林科技大学
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出处
《畜牧兽医杂志》
2016年第3期74-75,78,共3页
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文摘
分子生物学是生命科学最重要的基础课程之一,其与细胞生物学、遗传学、神经生物学和发育生物学等学科的交叉渗透大大推动了科学发展,对培养研究型拔尖人才起着关键作用。随着高校教育教学改革和学科建设的不断发展,日益增长的知识技术与课程学时不足这一矛盾成为了影响分子生物学教学质量的主要因素之一。控制PPT课件信息量,将教学科研紧密结合,并开展网络化教学、动画教学、双向互动教学等方式,有利于激发学生的学习兴趣,营造独立思考、勇于创新的良好氛围,从而解决少学时情况下的分子生物学教学问题。
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关键词
分子生物学
教学改革
PPT课件
动画教学
双向互动教学
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Keywords
Molecular Biology
teaching reform
PowerPoint document
animation teaching
two-way interactive teaching
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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